自主互助型课堂成就和美教育

“合作互助自主创新”是自主互助型课堂的核心理念,让学生真正成为课堂的主人,让学习真正成为学生自己喜欢的事情,体验到生命成长的快乐,是自主互助型课堂追求的目标;同时,教师们直接地享受教育过程带给他们的快乐和幸福,实现自身的专业发展,实现了自己的生命价值,让教师们每天过上一种幸福和完整的教育生活,这也是自主互助型课堂的重要目标指向。师范附小所提倡的用“和美之道引领学校发展”,其和文化中的和气、合作、和谐、和美的互助策略、步骤和方式、方法,恰恰应和了自主互助型合课堂的需要,同时,自主互助型课堂也更是实施和美教育的主渠道。

小学中高年段“三读式”语文阅读教学模式的构建

以义务教育语文课程标准的阅读教学总目标和阅读建议的落实为出发点，构建并实践一种基于学生阅读能力培养的，实现学与教变革的“三读式”语文阅读教学模式。

加强数学思想渗透下的小学数学教学探究

在教育理念得到不断变革的背景下,广大教师的核心使命已经不再是授之以鱼,而应该授之以渔,培养学生的自主探索能力。小学数学作为一门重要的基础性学科教育,对于小学生而言存在抽象、难以理解的难点。积极加强数学思想的渗透,将有助于提升学生的学习效率。本文主要探究加强数学思想在小学数学教学之中渗透的价值,以及具体的实施策略。

基于“审美与快乐”式的小学音乐教学策略初探

新的教育背景下,小学音乐教学模式也产生了相应的变化,“审美与快乐”教学模式在当前的小学音乐教学实践中受到了广泛的应用,且从已取得的教学结果来看,其成效是令人满意的。因此文章对“审美与快乐”教学的内涵进行了简要分析,对“审美与快乐”教学模式在小学音乐教学中的具体应用作了探讨。