谈谈新理念下的小学作文指导课

小学作文教学历来被教师认为是课堂教学中的难中之难。走进新世纪以后,我国教育事业发生了具有历史意义的划时代的改革,我国的教育完全进入了一个新的阶段。课程改革,《语文课程标准》的颁布,给小学作文教学注入了新的血液,使这块久旱的土地,喜逢春雨,有了生机和活力。素质教育下的小学作文教学,是当今小学语文教学的重中之重,教师们纷纷探索小学作文教学的新路,论谈在新理念指导下的小学作文教学的感受和见解。

小学语文教学中培养学生的阅读能力的途径分析

语文教师应该在新课程指导下改革陈旧的教学方式,重视通过多种方式对班级学生进行高水准的阅读教学,立足课程教育培养学生们的阅读能力,这样能提高阅读教学的实效性。这是因为传统教学方式不能指导小学生参与到文章阅读与能力培养中,也未能通过课堂教学引导学生们树立正确的价值认知与情感态度。所以语文教师需要从小学生的实际情况与课程知识进行多个层面的阅读教学与情感指导,在提高班级学生阅读能力的基础上强化其情感认知。

基于核心素养的小学语文高效课堂的构建

近些年来,伴随新课改逐渐深入,如今核心素养早已变成教育领域当中的一个热词,新课改已指出,教师在课堂教学当中需着重培养学生的核心素养,这对学生成长以及未来发展至关重要。本文在分析小学阶段语文方面核心素养的具体内容的基础上,对核心素养之下建立语文学科高效课堂的具体策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

提高小学音乐合唱教学的有效性策略

小学音乐学科创设的目的是帮助学生认知音乐艺术,并在认知音乐艺术中提升艺术能力、审美能力。同时,音乐的作用中存在着改善不良情绪的作用,将音乐教学应用于小学阶段的教学中,可以促进小学生拥有积极的情绪,在实现小学生拥有健康心理的同时达到德育教育的目的。在音乐教学中存在着合唱教学的环节,对于小学阶段的学生具有一定的难度,需要教师采取有效的教学措施提升合唱教学效果,在达到合唱教学目标的同时促进学生全面成长与发展。

如何在课堂教学中有效整合数字化资源

数字化教学资源已走入教育教学行业中,如何在课堂教学中有效整合数字化资源成为教育工作者热议的重点。基于此,本文从数字化资源融入课堂教学的重要性出发,分析数字化资源在课堂教学中的运用现状,并以具体教学课程为例,对课堂教学中数字化资源有效整合策略进行了探讨,以为相关教育工作者提供借鉴。

《美丽的贺卡》习作课的设计与点评

设计内容:《美丽的贺卡》教学目标 1.创设表达需要的情境,激发学生说话写话的兴趣。 2.尊重学生主体地位,让学生自由选择表达对象,激发学生表达的欲望,让学生乐于写作。 3.培养学生抓住事物特点。

“平行与垂直”教学案例

文章以人教版《小学数学》四年级上册中"平行四边形与梯形"的相关知识为基础,设计了对应的教学方案,通过3个教学片段的具体案例,帮助学生增强对平行与垂直这两个概念的理解.

试论小学生养成良好行为习惯的指导策略

小学阶段的学生处于身心快速发展的时期,也是养成良好行为习惯的黄金时期。教育体系是由家庭、社会即学校共同构成的,不仅是学生健康成长的保障,也是对教育教学规律的科学认识与遵循。家庭是一个较为封闭的环境,缺乏系统性、教育性,学生在参与教育过程中,拼接的多为自身的主观意识或者经济条件、社会地位等其他因素,因此在教育水平上存在一定差异,制约着学生行为习惯的发展程度,导致教育出现失衡等消极影响。

谈如何努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育

党的十九大对我国教育改革的成就给予充分肯定,同时也明确指出促进和解决好教育均衡发展问题将是当前及今后很长一段时间的重点和难点工作,这个问题得不到有效解决,就无法满足民众日益增长的"让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"的迫切需求,因此必须从加强师德师风建设、全面实施因材施教、提高教育科研能力等方面夯实基础。