期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
在反思中成长
1
作者 李凤霞 李永德 《成才之路》 2007年第26期16-17,共2页
新的课程改革赋予了教师新的角色定位——教师成为研究者。教师的职业正逐步走向专业化。教师职业的专业化,必然要求教师素质的专业化。
关键词 教学反思 专业化 教师素质 课程改革 教师职业 教学实践 教师成为研究者 必然要求 教学内容 角色定位
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部