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在反思中成长
1
作者
李凤霞
李永德
《成才之路》
2007年第26期16-17,共2页
新的课程改革赋予了教师新的角色定位——教师成为研究者。教师的职业正逐步走向专业化。教师职业的专业化,必然要求教师素质的专业化。
关键词
教学反思
专业化
教师素质
课程改革
教师职业
教学实践
教师成为研究者
必然要求
教学内容
角色定位
下载PDF
职称材料
题名
在反思中成长
1
作者
李凤霞
李永德
机构
齐齐哈尔市
龙沙区新马路小学
齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区进修校
出处
《成才之路》
2007年第26期16-17,共2页
文摘
新的课程改革赋予了教师新的角色定位——教师成为研究者。教师的职业正逐步走向专业化。教师职业的专业化,必然要求教师素质的专业化。
关键词
教学反思
专业化
教师素质
课程改革
教师职业
教学实践
教师成为研究者
必然要求
教学内容
角色定位
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
在反思中成长
李凤霞
李永德
《成才之路》
2007
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