新课程改革背景下对初高中学科教学有效衔接的相关探索

长期以来,初中、高中教学之间的矛盾一直都存在,但是并没有得到良好的解决方案,初中与高中教学衔接工作本身就关系到学生角色的转化。那么,如何让学生可以以良好的心态从初中阶段过渡到高中阶段的学习,为学生未来的学习奠定良好基础是当前亟需的问题。

基于传统文化的初中语文校本课程的构建研究

在校本课程构建的过程中,将丰富的传统文化素材融入到校本课程构建的具体过程中去,能够有效地激发学生在学习活动中的参与和实践的兴趣,在语文和生活、语文和实践的密切联系的过程中,在学生们的积极参与体验的过程中,在趣味化的学习活动体验的过程在,实现学生的语文素养的有效培养和发展.因此,本文以初中语文校本课程的构建为例,对如何将传统文化与初中语文校本课程有效地融合起来,构建高效语文课堂。

37例儿童眼球穿通伤临床及随访分析

儿童由于自我保护能力差．在生活中容易发生跟部外伤，儿童眼外伤占眼外伤的30～50%．而其中穿通性眼外伤的后果最为严重。现将我院1992年1月～1993年8月间住院并出院后随访—年的37例儿童眼球穿通伤分析报告如下。

化学教学中的创新教育

中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系,而是创设一定条件和氛围,引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程,发现“新”现象,通过联想、判断、推理和综合分析,归纳出物质呈现如此现象的本质和规律。

论如何上好诗词欣赏微课

中华诗词如浩浩烟海,我们能够撷取的也只是其中一朵小小浪花。在校本课程中开设诗词欣赏微课,目的也是借助有效方法,提高学生的文学素养和想象能力,启发学生的思维向更广更深处发展。本文从诗词的选取、表象的积累与联系、了解诗词背后的故事、在欣赏中允许适当留白和充分发挥画面、声音、影像的作用五个方面阐述了如何上好诗词欣赏微课。

浅谈初中德育教育的方向

培养学生、塑造学生以及帮助学生身心发展是当前德育教育的主要任务,随着现代教育理念的发展,学生的综合素质培养逐渐得到重视,新时期也对德育教育等方面的工作制定了全新要求。本文基于当前初中德育教育的发展情况展开研究,旨在通过不同角度分析为德育教育发展提供较好思路与对策。

基于初高中数学衔接的校本教材编写初探

针对初高中数学的衔接,分析校本教材编写的必要性,探讨校本教材编写的基本设计流程与具体的衔接和实施方法,对初高中数学教学实践起到一定的指导作用。