《走进大自然》教学设计

教材分析:本课是黑龙江省小学信息技术实验教材第二册内容。本课是使用金山画王软件,通过展示不同的背景设置和在不同背景中插入各种贴图的方法,向学生介绍画王软件中的背景设置和贴图的插入方法。

多给学生一个解释的机会

他是一名五年级的学生。一上信息技术课,他的表现就和别的同学不一样,一会儿玩玩桌面上的鼠标,一会儿动动键盘,就连他那双乌黑有神的眼睛也转个不停,

宽容——教育学生的又一法宝

我们班里有一个学生叫小金,是三年级时转来的。他在原来的学校几乎从不写作业,写出来的字不仔细辨认很难看懂。为此,他被原来的班主任放在班级的最后一桌。要一下使他和其他同学写一样多的作业,对他来说真的是太难了。他整天愁眉不展,甚至扬言要离家出走。

珠心算教学与小学数学课相结合的几点思考

珠心算的开智功能与计算功能随着课程的实施与深入推广，使越来越多的学生受益，也越来越受到社会的关注。

畅游“语文主题学习”，静听花开

虽然接触“语文主题学习”的时间不长，但我却被这种全新的课堂模式吸引了。“语文主题学习”的根本目的是提高学生的语文素养，培养学生的能力，着力点是课内大量阅读。我和学生在“语文主题学习”中畅游，在阅读中静听花开，离“语文”更近了一步。在这个过程中，我们且行且思，受益匪浅。

谈数学课的导入

数学课导入是教学过程的前奏曲,是教学中的重要一环。常言道:“良好的开端是成功的一半。”好的数学课导入如同航标引导着学生的思维方向,集中学生注意力,激发学生思维兴奋点。引发学习动机,使学生在创建的良好氛围中不知不觉地走进新知识的殿堂。因此精心设计数学课教学导入是非常必要的,它也是优化课堂教学结构的具体体现。

不容忽视的角落——关注“优秀生”

一位哲学家说过:“在纯粹的光明中与在纯粹的黑暗中一样,什么都无法显露出来。”在现实的教学中,教师常将细心与耐心过多地倾注在那些成绩与品行相对落后的学生身上,却忽视了生活在老师的表扬和同学尊敬的光环中的好学生,同样需要教师的谆谆教诲,师爱的时时滋润,帮助他们驱散“高处不胜寒”的惊恐与压抑,正视自己的优点与不足,培植健康的心理与人格,学会理解,学会爱。本期的班主任手记就让老师来说一说优秀生的故事。

“猪猪”监督员

“早自习监督员”这个称号，普通的不能再普通了，但我们班的早自习监督员“猪猪”可不一般。为什么叫她“猪猪”呢？因为她比其他同学要胖出一圈儿，所以就得了这么一个“美称”。

小兰后悔了

小兰是个二年级的学生，她很爱学习。

镜子中的人

我走到镜子前面，看着镜子中的她。我笑，她也笑：我朝她耸耸肩，她也朝我耸耸肩。她的个子不高也不矮，身材苗条，穿着红色的上衣和蓝色的裤子，脚上穿着一双粉色的运动鞋。快来和她认识二下吧!她的性格活泼开朗，整天哼着小曲，像一个快乐的天使。