浅谈高专钢琴课的教学方法

传统高专钢琴课一直采用“一对一”的教学模式,不符合师范教育的特点,在教学中既要重视技术,也要重视艺术,既要重视演奏技巧又要注意培养学生对音乐的鉴赏能力、示范能力和组织教学能力。因此便应运而生出多样化的教学形式:集体理论课、分组实践课、技能提高课、钢琴教法课和艺术实践课五种类型。

高师新型钢琴课与学生从教能力的培养

集体课教学与小组课教学相结合是高师音乐专业、学前教育专业针对学生音乐技能与修养“零起点”的学生设计的一种新型课型。经过几年的实践,收到了很好的效果。它以启发性原则为指导,突出学生的主体作用,分层次教学,注意调动学生的主动性,引导学生独立思考,自觉掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力,不仅提高了教学效率,而且提高了学生的从教能力。

试析美声唱法中三个环节的训练

声乐教学的方法和经验是多样的,每个教师采用的方法也不尽相同。但美声唱法中气息支持、喉头的位置与打开喉咙、面罩共鸣三个环节的训练是不容忽视的,还有必要进行深入研究与探讨,从而完善美声唱法科学的教学。

青歌赛引发的校园文化思考

电视青年歌手大奖赛在全国范围是一件文化盛事，但对于高校音乐教育工作者来说，不能仅仅把它看作为简单的娱乐活动，还应意识到这是一个很好的教育契机。我们应该充分利用它，将之作为声乐教育的范例，把它同校园艺术实践结合起来，同校园文化建设结合起来，同提升学生的综合素质结合起来，充分挖掘青歌赛的文化教育内涵。