中职学校教学质量监控系统构建的实践与探索——以齐齐哈尔市职业教育中心学校为例

中等职业学校内部质量监控体系的构建应从结构性质量、过程性质量、产出性质量和效果性质量四个维度进行。齐齐哈尔市职业教育中心学校在教学质量监控体系构建中以过程性质量监控为主导,从培养模式监控、课程开发监控、教学模式监控、教学过程监控和教学效果监控五个方面进行设计。该教学质量监控体系运行采用二级四层模式,从质量监控策划、质量监控执行、教学质量检查和教学质量反馈四个环节开展。

通过加强教学管理提高“教学诊改”质量的有效方法——以黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校为例

中等职业教育在教学内容、课程设置、教学方法等方面仍存在诸多问题,如学生的基本职业素养不够,将技能转化为生产力的水平偏低,不能学以致用。针对这些问题,齐齐哈尔市职业教育中心学校在“教学诊改”中聚焦教学管理,不断完善职教质量,对“教学诊改”中的做法和过程进行了分析。

岗位需求驱动专业人才培养及课程体系改革——齐齐哈尔市职业教育中心学校计算机应用专业教学改革实例

一、实施背景 据教育部统计，全国在中等职业学校学习信息技术类专业的学生达到150万人，这些学生毕业后大部分（80%以上）从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，成为计算机应用人才链上低端位置的骨干力量。

利用“工学结合”延展中等职业教育的思政课教学

作为拥有新时代社会主义制度优越性的国家,我们的职业教育要树立自己的特色,发挥我们制度上的优越性,要把职业教育的思想政治教育有机融入到工学结合之中,把培养什么人、为谁培养人、如何培养人系统融入职业教育全过程、全方位。要充分发挥职业教育特色,利用“工学结合”把中等职业教育中的思想政治教育延展到学习的全过程。本文以齐齐哈尔市职业教育中心学校近年来通过“工学结合”延展思政课教学的成功之处进行分析,探索适合于中等职业学校思想政治教育的行之有效的路径,为今后中等职业学校开展思政教育提供参考。

黑粤两省职业教育东西协作的行动研究

由相关职业院校教师组成研究团队,对黑粤两省职业教育东西协作进行了行动研究,总结合作经验、调整行动计划、完善协作发展机制,创新“造血式”职业教育协作的新模式。对黑粤两省职业教育协作行动中存在的问题、解决问题的方法、实践行动中取得的效果进行了全面的梳理,总结提炼了可复制推广的模式和具有一定的普适性的协作交流样本,并为决策者提供了对策建议。

齐齐哈尔:冬奥会视域下冰雪旅游城市的形象提升

北京冬奥会的成功申办在我国掀起了一股冰雪热潮,使许多人了解了冰雪运动,并参与到其中,感受冰雪运动的魅力。冰雪运动的发展和推广对冰雪旅游城市的发展有着重要的意义,发展旅游产业是冰雪旅游城市的重要工作内容。冰雪旅游城市应该紧紧抓住这一契机,提升自身的城市形象,促进旅游业的发展。本文对齐齐哈尔市冰雪旅游城市的形象现状进行了阐述,并在此基础上对冬奥会视域下齐齐哈尔冰雪旅游城市的形象提升策略进行了探究。

黑粤两省职业学校东西协作发展的思考与建议

在国家相关政策的指引下,黑龙江和广东两省教育厅搭台,为双方18所中、高职院校建立了对口帮扶的协作关系。黑龙江省对口结对学校如何以此为契机,深入研究、学习、借鉴广东省的成功经验,如何更好地利用广东省优质的职教资源,开展跨地区的职业教育协作,已经成为黑龙江职业教育人的新课题。文章以两年来东西协作对口交流实践为基础,针对黑龙江省职业教育存在的问题,提出相应的对策建议,力求提炼可复制、可推广的经验,为黑粤两省教育行政主管部门开展后续职业教育合作提供参考。

浅谈中等职业学校校企深度融合方式的探索与实践

随着我国制造业的不断发展,各中等职业学校的办学模式和人才培养模式也随之不断更新,学校和企业合作联合办学的方式得到了各学校的广泛应用。本文主要根据齐齐哈尔市职业教育中心学校数控专业和红旭达科技有限公司的校企合作的几种方式,讨论校企深度融合的重要意义和存在问题。

全面提高学生思想道德素质开展职业道德教育工作

全面提高学生思想道德素质开展职业道德教育工作辛超我校是国家教委１９９６年批准的首批国家级重点职业中学。在创办国家级重点学校的艰辛努力中，我们结合时代特点和学校实际，加强职业道德教育，取得了一定成绩。下面介绍我校在这方面做的努力和探索。一、爱国主义教育...

打造品牌培训基地 为贫困农民增收助力——中等职业学校职业培训工作案例

一、实施背量 开展职业培训是党和政府实施的一项重要的德政工程、民生工程，是培养技能型人才，促进就业，提升全民素质的一项打基础、管长远、谋发展的重要工作，更是中等职业学校拓展服务功能、加强服务能力建设和履行社会责任的重要途径。

职业学校英语教学为专业课教学服务的几点探索

职业高中英语教学应服务于专业技能学习,面对职业高中学生的现实情况,任何抱怨都是没有意义的。我们从英语课堂教学改革入手,以英语教学为专业培养目标及专业课教学服务为目的,进行了教材重组和教法改革,促进了英语课堂教学质量的提升,培养出了一批适应社会的高素质人才。

图-凸集值映射的性质

借助回收映射和余切导数得到了图-凸集值映射的两个性质.

K-凸函数的性质

借助集值映射的K-回收映射和K-雅可比映射得到了K-凸函数的两个性质。

如何在中职学校上好数控加工实训课

本文对中等职业学校数控实训教学进行了分析与思考,从四个方面探索了上好数控实训课的方法和步骤。

简析CAI辅助教学在教育教学中的应用

随着计算机与多媒体技术的发展,多媒体计算机辅助教学也得到了日益广泛的应用。作为现代教育技术手段与现代教学相结合的产物,它在教育教学领域的普及程度,已成为教育现代化程度的标志。

语文教学中的审美教育

审美教育是素质教育的一部分 ,在语文教学中实施审美教育主要是通过鉴赏文学作品来培养学生的审美感受、判断和创造能力 ,以期树立起正确的审美观乃至人生观、价值观 。

工学结合人才培养模式与中职学生德育教育的实践探索

工学结合的人才培养新模式,不仅有利于中职学生专业技能和就业能力的提升,而且为中职学生的德育教育提供了新的思路。本文结合实际,剖析了传统教育模式下中职学生德育教育存在的问题,分析了工学结合人才培养模式的德育优势,并提出了工学结合模式下加强德育工作的举措。

中高职贯通人才培养方案制订的策略探析--基于学前教育专业“3+2”中高职贯通人才培养方案制订的研究

学前教育专业“3+2”中高职贯通人才培养方案是指学前教育专业学生在中职三年和高职两年的一体化人才培养方案。针对学前教育专业中高职人才贯通培养中存在的问题,科学制订中高职贯通人才培养方案,能够为中高职不同教育阶段的人才培养和有效衔接以及教育质量提升起到关键性作用。

夯实基础 提质培优 摆脱中职学校招生困境——以黑龙江省招生问题研究为例

分析当前部分经济欠发达地区中等职业教育招生难的诸方面重要原因并有针对性地阐述必须从夯实中职学校办学基础入手,必须坚持培育社会急需的德智体美劳全面发展的优秀的劳动者的办学宗旨,着力提高办学质量。努力汇聚政府、学校、企业和社会多方力量,改变中等职业学校办学状况,提高中等职教育的社会认知度和美誉度,从根本上摆脱招生困境,实现学校永续发展。