学前儿童家庭教育课程体系建构对策研究

家庭是学前儿童健康成长的重要环境,应该加强对学前教育专业学生及幼儿园教师家园共育技能的培养与训练,构建合理的家庭教育课程体系,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

学前教育专业管理方向人才培养策略研究

在全社会日益重视学前教育发展的今天,许多幼儿园为了生存和迎合家长的需要,办起了各种各样的特长班,取得了不错的收益。但却忽视了在提倡科学发展的今天,幼儿园管理人才的缺乏是导致我国目前幼儿园整体水平较低的一个主要原因。本文从分析目前社会学前教育管理人员的现状入手,通过可行性和培养策略的分析,试图对幼儿园的发展起到一定的启示作用。

高职高专学前教育专业理论与实践课探讨

课程是教育的载体,课程水平决定着学生的素质水平和素质结构。培养高素质的幼儿教师,重在课程建设。本世纪初以来,高职高专学前教育专业课程改革已经取得了一些成绩,但课程体系的构建仍不能完全适应行业需求,培养出的毕业生和用人单位在"零距离"对接上仍显得比较困难,学非所用、学无所用现象依然存在。本文从分析当前高职高专学前教育专业理论课与实践课存在的问题入手,试图构建更实用、更合理、更优质的学前教育课程体系,以便更好地指导实践。

浅析高职高专学前教育专业基本乐理课程授课的深浅度

基本乐理课程是学习音乐专业课程的一个必备的重要基础学科,虽然是一门基础课程但在关于音乐其他技能的学习过程中每步都需要用到基本乐理知识。表面看学前教育专业的音乐知识学习不需要太多,好似只要能够应付幼儿园的日常教学就可以了,但事实上就要求学生能够很好的应付日常的幼儿园教学也不是那么容易的,这里需要学生有较好的技能水平和较完整的理论知识水平。由于学前教育专业在音乐理论知识方面的学习中间有断层,为了更好的完成后续儿歌伴奏的课程,就要求基本乐理课程的讲授需要一定的深度。

体育教学中实施心理健康教育的有效策略

体育教学中实施心理健康教育,加深对"健康第一"指导思想的理解,提高体育教学对学生心理健康重要作用和影响的认识,明确其教育活动不可替代的特殊性、针对性和实效性.加强在教学中实施心理健康教育有效策略的探索,能够促进学生身心健康发展.

学前儿童家庭教育亲子活动初探

一、家庭教育中开展亲子活动的重要意义 学前儿童教育不是学前教育机构或幼儿教师单方面的任务，家庭应和幼儿同是一个共同体，学前教育机构的教育更离不开家长的参与。它是一种能够增进幼儿教师与家长、家长与幼儿、加强幼儿教师与家长对幼儿共同了解提高教育效果的活动形式。学前亲子教育活动是指0—6岁儿童及家长和幼儿教师共同参与的，按照幼儿体能智力发展规律科学编排的各种活动、游戏和有目的的训练。

对高专音乐专业学生职业教育技能训练的实践与研究

音乐教育是素质教育的重要组成部分,它在大学生职业教育技能训练中有助于提高学生音乐艺术审关素质、思想品德素质,有助于培养学生的思维想象力,有助于提高学生的适应社会能力。

高职院校学生“恋爱热”心理探析及教育对策

高校是青年人比较集中的地方,男女同学一起学习工作,交往比较密切,容易产生感情,所以恋爱率高,但是其巩固率较低,认识较为肤浅,往往不能理性对待恋爱中的挫折,甚至影响学习和生活。透过高职高专院校学生恋爱心态动机,引导学生正确处理与对待恋爱问题并积极寻找有效的教育对策。

谈高师音乐教育专业儿童方向课声乐教学

高师音乐教育专业的教学目标是培养合格的中小幼音乐教师。随着当前毕业生就业市场与音乐专业发展的需求,为更好的确定专业的人才培养目标,设置儿童方向课程成为了音乐教育专业一项重要的教学任务,声乐教学作为一门理论与实践相结合、实用性较强的专业课程在儿童方向课的教学中是不可缺少的。

学前教育专业管理方向人才培养策略研究

在全社会日益重视学前教育发展的今天,许多幼儿园为了生存和迎合家长的需要,办起了各种各样的特长班,取得了不错的收益。但却忽视了在提倡科学发展的今天,幼儿园管理人才的缺乏是导致我国目前幼儿园整体水平较低的一个主要原因。文章从分析目前社会学前教育管理人员的现状入手,通过可行性和培养策略的分析,试图对幼儿园的发展起到一定的启示作用。

当代大学生自我满意度的实证研究

采用杨国枢编制的华人自我满意度量表,对345名大学生的自我满意度进行考察,结果发现:(1)大学生自我满意度的总体水平较高,自我满意度的不同维度间存在差异;(2)大学生的自我满意度在不同年级、不同主观经济条件、不同家庭教养方式、不同家庭类型之间有显著性差异;(3)大学生的自我满意度不存在性别差异。

普通高校声乐教学改革初探

在普通高等院校的声乐教学中,一直以来沿用的就是"一对一"的教学模式,从教学手段、教学方法和教学结构和课程设置上都严重限制和阻碍了声乐教学的发展,作为一名从事声乐教学的工作者,多年来的教学经验和实践,对声乐教学有着较多的了解和体会,从课程的设置与教学的变革等方面论述了声乐教学的发展,提出了自己的几点看法和建议。

面对听人学生的手语教学探究

从手语教学实践出发,分析听人学生的手语教学现状,从文法手语与自然手语相结合、听人教师与聋人教师相结合、融合情境教学法与聋人文化紧密联系四个方面探讨听人学生的手语教学。

浅谈艺术设计专业构成设计实训教学内容的实践——构成设计法则在室内设计中的应用

构成设计是室内设计的基础,也是艺术设计专业的必修课程。在教学实践中探究二维空间的平面构成设计法则,关系着三维空间最终的构成设计效果。构成设计在室内设计中起着至关重要的作用。

试论就业导向下高职高专电脑艺术专业人才的培养

目前,我国将电脑艺术设计广泛地应用于各个艺术设计领域,从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到影视动画、电脑游戏……等等。由此可见电脑艺术设计专业市场前景甚好。电脑艺术设计专业的人才培养和就业已成为人们关注的焦点。如何来培养电脑艺术设计人才呢?他们的就业又将是一个什么样的处境呢?因此笔者借鉴许多前辈的优秀经验和观点阐述了对电脑艺术设计人才的培养和就业趋向的一些看法。

大数据时代背景下中学生影像解读能力测评原则与策略

本文以大数据时代为背景,上海市中学生为研究对象,将"中学生影像解读能力"作为研究起点,采用问卷、焦点团体访谈与表现性评价等方式进行测评。阐述了测评内容须基于美术课程标准、应涉及视觉文化各领域、能促进中学生理解影像的内涵与外延、使学生了解影像解读的多元视角,以及充分诊断学生的获益程度与能力发展情况等原则,提出运用"思维导图"解读影像、"测评即学习"、测评结果与美术教学相连接等有效策略,以实现测评的有效性。同时,美术教育者要通过多种途径与方法进一步开展有力的义务教育阶段的美术教育,增进美术教师对教育评价的理解,为培养21世纪优质的美术教育做出应有的贡献。

高专院校朋辈辅导员自我管理的团体辅导方案设计

朋辈辅导员是大学生心理健康教育工作方式的新探索。以团体辅导的形式,针对高专院校朋辈辅导员的自我管理设计了辅导方案,并进行了实施,取得了理想的效果。

基于二维动画课程的高职高专艺术设计技能课程的实训研究

本文以二维动画课程的教学与实训改革为例,探讨了如何在高职高专院校艺术设计专业技能课程中改革教学思想和教学内容,提高学生的专业兴趣、发展及综合实践能力、提升其就业竞争力。课程改革注重实训实践内容,以就业方向为培养目标,从多种角度培养学生的思维、操作和实战能力。

谈高专音乐专业学生声乐技能的训练

高专音乐教育以培养合格的中小学音乐师资为目的。声乐教学在高专音乐教学中占有重要地位。文章从歌唱的呼吸训练、歌唱的发声训练、学生综合能力的培养以及声乐教学的实践性这四个方面,来谈高专音乐专业学生声乐技能的训练。

《用袜子玩偶“讲”故事》教学设计

背景介绍 随着小学美术课程与教学改革的不断深入，高等师范专科学校美术教育专业的课程设置与教学也随之不断改革。根据大学生就业需求与专业发展的需要，我校美术教育专业自2008年开始招收三年制儿童美术方向的专科生，本专业的课程设置更加注重职业能力的培养。