浅谈新课标下中学生物探究式教学

传统的灌输式教学已不能满足培养人才的需要，在新课程标准下，更应注重学生自主学习能力和自主探究能力的培养。对于高中生物而言，课堂中可设置一系列问题开展探究式教学，以促进学生的自主学习、合作探究，提高解决实际问题的能力。

浅析中学生写作问题

作文教学是中学语文教学的重点和难点。本文从学生和教师两个方面,分析了中学生写作存在问题的原因;从培养中学生的写作兴趣,教师在作文教学中发挥主导作用等方面,提出解决中学生作文存在问题的办法。

如何有效提升中学生的写作能力

初中写作能力的提升一直以来都是困扰老师和学生的一个问题，怎样有效提升学生的写作能力一直是大家探讨的问题。教师需要通过不同的方式方法，去有效的提高中学生的写作能力，让自己的学生爱上写作，爱上语文。在初中的写作能力培养上，教师要有自己的独特方法和见解。写作的能力的提升需要与时俱进，真正符合学生的成长，注重写作材料的积累、懂得写作的意义、培养学习的兴趣、提升自己的能力。“工 欲善其事必先利其器”，恰当的方式方法，可以有事半功倍的效果。“磨刀不误砍柴工”，能力的提升一定要持之以恒。

转型语境下影响皖民幸福的因素论析

追求幸福是人类社会的永恒主题和发展目标。而影响幸福的因素是多方面的,既有客观因素,亦有主观因素。影响皖民幸福的因素亦是多方面的,转型安徽"变动不居"的社会实境、与周边省区比较的明显差距、"旧辙已破、新轨未立"的制度体系等是影响皖民幸福最主要的原因。

初中化学教学不需要这样的探究

对探究＂单质碳化学性质的实验装置＂提出质疑,结合新课程理念提出了教学建议。

试析《梦游天姥吟留别》的浪漫主义特色

<梦游天姥吟留别>闪耀着理想主义的光芒,是一曲追求理想的赞歌. 这首诗是李白天宝三年离开长安后,将从东鲁再次漫游吴越时而作的记梦留别诗.此前,李白曾在长安做过三年的供奉翰林,洞察了李唐王朝统治集团的腐败和罪恶,加上性格傲岸不驯,蔑视权贵,招致了高力士等人的谗言诽谤,他对一切已感到极为失望,于是自请还山,愤然离京.虽然如此,李白仍然心存希冀,乐观进取,执着追求,不改初衷.<梦游天姥吟留别>就是他这种精神境界的形象反映.……

论述几种重要生物高考易错类型

学生在考试中都会犯不同类型的错误，更有甚者同一种错误反复出现，也正是这些不起眼的小错误最终导致高考失分。那么，如何才能避免这些错误？下面是我对学生高考错题进行的分类。

浅谈初中生英语背诵的指导

背诵是一种有效的语言习得策略，但是在我国目前的外语教学中，受传统教学观念的制约，教师往往简单地把背诵作为一项任务和作业布置给学生，没有把背诵放在教学的高度进行科学系统地设计，忽视了对学生背诵兴趣的培养和科学高效的背诵方法的指导，导致背诵在外语学习中的功能并没有完全有效地发挥出来。本文试就背诵方法的指导、背诵形式等问题结合自己的教学实践作浅显的阐述。

在鉴赏教学中培养学生的审美能力

高中的美术鉴赏课程本质是要对学生的审美能力进行培养。经过多年的教学实践，笔者对如何在高中美术鉴赏教学中塑造和提高学生审美能力有了一些自己的思考和认识。现将这些思考总结如下。

浅析初中语文教师作文批改的“情”和“理”

初中语文教师作文批改是以提高学生的写作水平为根本目的的，学生的写作水平的高低，直接影响着语文成绩。在作文批改的过程中从学生的写作水平出发对作文中词语的使用、句段的安排、主题的凸显等方面进行合理的纠正和引导，能够始终让学生感受写作的快乐，逐步爱上写作。但是面对学生写作中出现的原则性问题，不直接进行严格的批评又有违作文批改的初衷，无法促进学生的写作水平更快提高。因此，教师批改过程中应合理用“情”、严格讲“理”，“情理交融”才是最好的批改策略。

制度建设下的班级立体管理模式探析

班主任是班级管理的领导者,对学生德、智、体、美、劳等多方面的发展具有无可代替的指导作用。班级管理的目标就是充分地调动学生参与班级工作的主动性和积极性,将学生培养成有较强的学习和生活能力并对班级管理有强烈自我意识的班级小主人。良好的班级管理不仅能够推动学生的全面发展,展现学生各方面的潜质和才能,而且能为他们综合素质的提高提供一个更加广阔的空间。总之,健全的班级管理是学生在校健康成长和全面发展的有力保证。

我为高考设计题目

考查目标考查数列的构造法——由数列的递推公式变形设计一个新的数列，并使这个新数列成等差或等比数列；‘考查等比数列的通项与求和方法；考查不等式求解与分类讨论的方法；考查综合运用数学知识分析问题与解决问题的能力．

我为高考设计题目

题96对于函数f（x），若存在不为零的常数丁（T〉0）和S，使得当x取定义域中的每一个值时，都有f（x＋T）=f（x）＋S，那么f（x）称为“类周期函数”，T叫做“类周期”．已知g（x）是定义在R上以1为周期的函数，

议题式教学在政治课堂的运用

思想政治课只有培养起学生的学习兴趣,才能调动学生主动参与课堂的积极性。这就要求教师以思想政治教育的最终目的和学生现实需要为出发点,改变教育理念,优选教育教学资源,精心设置议题,优化教育供给,发展核心素养,落实立德树人的教育目标。

我为高考设计题目

题1已知函数y=kx与y=x^2＋2（x≥0）的图象相交于不同两点A（x1，Y1），B（x2，y2），l1，l2分别是y=x^2＋2（x≥0）的图象在A，B两点的切线，M，N分别是l1，l2与x轴的交点，P为l1与l2的交点．

初中体育校园足球课程的实践探析

在初中学校创办“校园足球”,可以有效提高初中学生的足球能力。然而,在初中体育教育的初期,校园足球的教学效果并不理想。因此,有必要探索初中“校园足球”的教学方法,以促进初中体育足球教学的发展。