文言文教学应重视并加强诵读训练

诵读是学生理解古文的首要条件，是提高文言阅读能力的一把金钥匙，是文言课文教学的一种手段，一扇窗口，通过诵读，才能体味到作者的神思匠心及文章的要旨，才能获得各种语文知识技能。我国传统教学是十分重视诵读的，留下了许多有益的格言，“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”等脍炙人口的古训，可见诵读确实是一种行之有效的学习方法，诵读教学是我国语文传统教学经久不衰的教学方法。

多媒体投影环境的初中物理概念教学探究

将多媒体投影应用于物理概念教学是教学上的一种创新，很好的顺应了时代的发展。利用多媒体投影进行教学可以更直观化、形象化、具体化、简易化，从而达到事半功倍的效果。本文对多媒体投影环境下的初中物理概念教学进行一定的阐释，阻促进其在物理概念教学中的使用。

数理问题整合初探

跨学科题目是近两年来刚出现的一类试题，是在执行新课程标准的过程中出现的一类新颖试题，它考查的重点是数学知识，但它附加了其他学科的学科背景．解答时需要用到其它学科的知识作铺垫，能较好的考查学生的综合发展能力，有利于学生各科之间的均衡发展，有效的遏制偏科现象的发生．与物理知识相关的题型在近几年各地中考试题中经常出现，体现了数学的“工具性”作用．

浅谈怎样让语文课“活”起来

随着素质教育的全面展开和逐步深入，新课程理论正逐步为每个教师所接受，作为一位有责任心的人民教师，越来越感到肩上的担子更重了。尽管有些不愿意放弃原来的旧的教学模式，但从内心又不得不承认新课程、新理念的推行确实能提高学生素质，最大限度地挖掘学生的潜能，能使课堂教学充满创新与活力。但怎样才能使课堂教学特别是语文教学“活”起来呢？笔者结合多年来的教学实践，谈几点粗浅的看法。

自制教具在物理教学中的魅力

笔者进行教育走访时，来到边远山区一所三千多人的中学，这里一名年轻的物理教师竟是自己上世纪八十年代的初中学生。年轻的物理教师说爱上物理学科还是受到自己的影响，那是从初中二年级的第一节绪言课开始的。

在音乐欣赏课上提高学生的审美能力

爱美、审美是精神生活很重要的组成部分，不会审美、没有审美能力的人，不能适应精神文明的高度发展。因此，我们应充分重视对学生的审美教育，培养学生高尚的审美情趣，发展学生的审美个性。

浅议数学教学中的语言艺术

数学源于社会生产实践，是对其高度的抽象及广泛的概括。在中学数学教学中，教师一般不宜直接使用数学语言作为讲授语言，而必须根据中学生的心理特征和知识基础，将数学语言转化为容易被学生接受的语言。数学教学语言是数学语言与教学语言的统一，是专业语言与普通语言的结合，是符号语言与文字语言的融会，是经过加工的书面语言与经过提炼的口头语言的合金。数学教学语言的这种多重性给数学教学提出了更高的要求。

如何攻克初中语文作文教学的瓶颈

作文的教学可谓是老生常谈了,无论是小学启蒙阶段,初中的提高阶段,还是高中的成熟阶段,初中语文的作文教学一直在＂瓶颈＂中挣扎,教师困惑,不知如何教;学生烦恼,不知如何写。主要分析了初中语文作文教学中存在的问题,并结合多年的教学经验,通过创新作文教学措施来攻克初中语文作文教学瓶颈。

课程改革下初中数学教学要体现的特征

当前，新一轮基础教育课程改革正稳步而积极地向纵深推进。新课程的实施，要求教师必须进一步把握素质教育的内涵，更新教育观念，探究新的教育方法。

新课程标准下提高体育教学效果的研究

随着中小学体育与健康新课程标准的实施,传统的教学方法已不能适应新的教学要求,达不到新标准所提出的教学效果。这就需要通过转变体育教师的教学理念,提高体育教师的综合素质,创新体育教学的方法,实现从本质上提高体育教学效果,真正实现"以学生的发展为本"的教学目标。

“恨人神之道殊兮，怨盛年之莫当”——《洛神赋》主旨浅探

《洛神赋》是汉魏六朝抒情名篇，是被称为“建安之杰”的曹植辞赋中的代表作。它熔铸了神话题材，通过梦幻境界，描写了一个人神恋爱的悲剧。

让学生成为班队会的主人

在中小学，形式活泼、寓教于乐的班队会是班主任对学生进行思想教育的有效手段。也是学生很乐于接受的教育方式。但在平时，很多尽心尽职的班主任不遗余力地把班队会包办了下来，独自操控。尤其是到了各级班队会评比活动时，班主任们更是集策划、导演、编剧、道具师于一身，甚至排练十几次，忙得不亦乐乎，

学困生教育浅谈

所谓的学困生,也就是后进生,他们会不同程度受到老师和学生的冷落、歧视。课堂上教师与学困生的交流,不妨做到以下几点: