初中政治教学中学生创新能力的培养浅谈

创新教育已成为政治课教学的一个重点,培养学生创新思维能力,成为新一轮课改中需要迫切解决的一个问题。笔者认为要从以下几个方面培养学生的创新能力：改变教学模式,激发创新热情、巧设疑问,鼓励参与,培养学生的创新意识、创新学习方式,鼓励学生求异思维,培养学生的创新能力、开展形式多样的活动课,让学生在活动中不断创新。

构建和谐思想政治课课堂,实现中学德育主渠道作用

思想政治课是全日制中学的一门主要学科,是学校通过设置专门课程对中学生进行政治、思想、道德和心理品质教育的总称。它对帮助学生树立正确的政治方向,科学的世界观、人生观、价值观、形成良好的心理和道德品质起着重要作用,是中学德育工作的核心和主要途径,也是培养"四有"新人的主阵地和实施素质教育的重要方面,在中学德育中居于主导地位,发挥着重要作用。要充分发挥思想政治课的作用,必须科学的认识思想政治课的地位,努力构建和谐而充满活力的思想政治课课堂。

浅谈物理教学中学困生的转化工作

深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路。要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好差生的转化工作。

如何培养初中学生文学鉴赏能力浅谈

文学鉴赏也叫文学欣赏,是人们阅读文学作品通过语言媒介和作品的外部艺术形式,逐步获得对艺术的具体感受,进而认识形象所反映的社会生活面貌和本质,体会形象所蕴涵的作者的思想感情,从而受到教育或影响的一种精神活动。中学生对文学作品的鉴赏主要是对现代和古代的诗歌、散文、小说和戏剧的阅读和训练,逐步掌握文学鉴赏的基本方法,初步培养文学鉴赏的兴趣和能力。

政治课后“四加强”——浅谈中学政治课后的教学指导

上好一堂政治课是一个系统工程,课前课后也很重要,课前课后的准备是服务于课堂的。本文就课后这个角度,从课后交流、课后复习指导、课后练习、课后教学反思四个方面进行阐述,希望与大家交流。

基于新课程理念下的高中历史教学策略

高中历史课程改革对历史教师提出了新的要求。教师要想尽快地适应新课程理念,消除制约课堂教学有效的因素,必须在课堂情景创设中让学生学会构建新知,在角色转换中使学生学会探究新知,在课堂教学中适度融合自主合作探究,使高中历史教学在新课程理念的指导下开展得更加有声有色。

促进高中青年教师成长的措施

随着新课程改革的不断深入，青年教师的成长质量与速度严重影响着教育教学水平的提高。而《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。强化师资队伍建设措施的执行为青年教师成长提供了一个良好的空间，对学校的长足进步和持续发展有着极大的促进作用。

高考历史材料题有效教学

近几年来，历史高考材料分析题显得难度较大，考生容易失分。究其原因，主要是材料分析题并非直接摘抄原文原句，既要注意各段材料之间的关系，又要注意解答时的专业术语运用，考生必须通过自己的理解、分析、归纳、总结才能解答。为此，高考历史材料题的有效教学就显得尤为重要。

初中地理教学构建高效生本课堂的策略研究

随着社会的发展进步,我国教育事业的发展速度也在不断提高,在新时代下,新的教育理念、教育模式不断出现在各个学校中。我国各学校也都在不断改革创新其教育模式,为了培养出适合当今社会的人才。就初中地理的学习来说,为了让学生学到更多的关于初中地理方面的知识,我们应该制订新的教学内容、教学方法等,以提高初中地理课堂的教学质量。要提高初中地理课堂教学质量,就是要构建高效的初中地理课堂,在高效课堂的构建过程中,应该充分考虑教学内容以及学生的实际心理特征,一切为了满足初中地理课堂的教学目标。构建高效的初中地理课堂,要落实生本的理念,让初中地理课堂成为高效生本课堂。本文就主要围绕着初中地理教学过程中的构建高效生本课堂展开,探讨出高效生本课堂的具体方法以及重要性。

高中化学课堂教学效率的提升策略分析

新课改实施以来，教学内容增多，教学的深度和广度也越来越难以掌握，加上本身就紧张的教学实践和学生之间的差异性，部分教师在种种困难之下，难免存在着抢时间、争速度的现象。虽然表面上解决了课堂时间紧、教学任务重的难题，但是大大降低了课堂教学的实际效率。随着国家的改革，教育的改革也随之而来，优化课堂教学就是教育改革的重要一步，而优化课堂教学的目的就是大大提高课堂教学效率，使学生有效地掌握和运用知识。高中化学课堂教学效率提高了，一切问题就解决了。所以，说到底，还是要教师在最短的时间内，取得学生最大程度的发展和进步。

高中历史教学中交互式电子白板应用策略探讨

与传统投影仪相比,交互式电子白板是更为先进的现代教学设备,它使用起来方便快捷。随着历史新课程的实施,历史教学也越来越离不开交互式电子白板的使用。交互式电子白板如何才能与历史教学相配合,并发挥其在教学中的作用,值得进一步探讨。一、把历史教学内容与白板相整合高中历史新课程实施后。

探析初中语文多元化教学新策略

随着时代的进步,我国教育事业也在不断发展,教学理念也在不断地发生着改变和进步。目前,我国教学部门提倡的教学理念＂以学生为本＂,教学过程的主要目的是培养学生这一主体的综合素质能力。初中语文这门学科作为初中学习中的一门重要学科,它的学习难度也相对较大,我国初中学校都在重视提高初中语文教学效果的教学方法。教学方法的不断改变创新,传统的单一法教学过程过于枯燥无味,多元化教学法的出现符合时代的发展进步要求。本篇文章就主要围绕初中语文这门学科的多元化教学法展开,制定初中语文多元化教学的具体方法以及多元化教学的重要意义。

浅谈新课改下高中政治课堂教学的相关问题

和数理化不同，高中阶段的政治课并不是那样准确、精细。在新课改背景下，教师要整体把握传统政治课堂存在的问题，局部借助数理化的研究方式，将其精化。教学中，我们要尊重学生主体，客观对待实际情况，整体构建教材，灵活运用教材，进行课堂创新，实现教学效果。

试论教师职业自我的内涵与策略

教师职业自我是教师个体在教育教学工作中形成的对自身专业工作的认识与评价，对职业工作起着显著影响的一种教师个体专业心理素质，是教师职业发展中的动力系统，对教师职业发展起着维持、导向和调节的作用。可从自我发展总体状况分析、职业目标定位、职业发展策略的拟定与实施、职业自我的调整四方面建立。

微课与高中英语课堂教学结合路径探析

微课在高中英语教学中已经得到极大普及，深入到课前预习、课堂学习、课后复习等各个环节，使得英语教学摆脱传统中的死板和功利，让学生的学习质量和兴趣得到相应的提高和增强。“本文从微课的应用现状入手，详细地阐释了其与课堂教学结合的具体路径。

高中美术教学初探

在我国的教学基础中对于美术的教学还是非常重视的。然而在大多的高中还是以高考主科教学为重,只是把美术当成了副科,放在了可有可无的位置,甚至连学生选择的权利都被剥夺了,这不仅不利于美术教育的深入,还束缚了学生学习美术的机会。其实美术课不仅可以陶冶情操,拓展学生思维,还可以提高学生动手的技能和提高学生创新精神,甚至可以提高学生其他学科的成绩,到达双赢的效果,因此,高中的美术学科非常重要。

大肠杆菌的基本知识概述

大肠杆菌是重要的模式生物，在高中生物学中有多处知识涉及到，如原核生物的基本结构与分裂、T2噬菌体侵染细菌实验、基因工程常见运载体、大肠杆菌的鉴定、微生物的酶合成调节等。这些知识涉及点多，分布零散，缺乏系统性，下面就大肠杆菌的基本知识作简要概述。

新课程理念下的高中历史教学

在新的课程理念下，历史再也不仅仅只是一门学科了，同时它也是为学生今后的发展而服务的一门科学了。通过历史课堂教学，要使学生得到一些生活经验，能够以史为鉴，借鉴得失。培养良好的思考问题的习惯，为将来迈向社会、做好人生选择打下坚实的基础。因此，新课程理念下，掌握历史知识和单纯的学科能力培养，不再是历史课程学习的唯一和最终目的，

初中化学课堂教学情境的创设浅谈

把学生置身于真实意义的问题情境中，贴近学生的日常生活和社会生活实际，注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活背景中感受、体会、学习，这样才能使学习更为有效．建构主义学习理论认为学习活动是在一定的情境中进行的，学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构．为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开放的学习情境，诱发、驱动并支撑学习者的探索、思考与问题解决活动．因此，现代学习理论非常强调学习情境对学生学习的促进作用．创设恰当的学习情境，不仅能激发学生的学习兴趣，调动他们参与学习活动的积极性和主动性，还能为学生提供丰富多彩的学习素材，促进学生对知识的理解，提高解决实际问题的能力．

浅谈高中历史教材中图文史料对历史教学的作用——以人民版教材为例

新课程改革立足于学生的全面发展．高中历史教材也作了相应的调整与变化．教材版本多种多样．但无论是人教版还是人民版等教材，都增加了许多富有趣味性，知识性，及体验性的内容和资料，图文并茂，色彩鲜明，内容多样，既有体现课文内容主体部分的正文内容．也设计了辅助性理解的图文史料等多种板块．以人民版为例。设计了诸如课前提示，学习思考，知识链接等具有趣味性与启发性的便于教与学的内容体系．