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小学语文“学·导·练提纲自学法”简介
1
作者 崔洪霞 丁波 +2 位作者 王丽萍 孙宝书 李昌斌 《当代教育科学》 1999年第5期52-53,共2页
尽管小学语文教学改革进行了许多年，但长期以来形成的“教师中心”、“高负低效”的局面并无多大改观。针对这一局面，从１９９７年秋开始，我们南涧小学分别在三、四、五年级进行了小学语文“学·导·练提纲自学法”的教改实... 尽管小学语文教学改革进行了许多年，但长期以来形成的“教师中心”、“高负低效”的局面并无多大改观。针对这一局面，从１９９７年秋开始，我们南涧小学分别在三、四、五年级进行了小学语文“学·导·练提纲自学法”的教改实验，到目前已取得了初步成效。“学·导·练提... 展开更多
关键词 小学语文教学 自学法 自学提纲 多读多写 思想内容 教改实验 学生自学 读写能力 《五彩池》 教师中心
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