浅谈初中英语教学中提高学生素质的方法

初中生正处于生长发育的关键阶段,身体和心理都在逐步地成熟起来。这期间,是初中生养成良好的学习习惯和提高个人素质的关键。本文就新课改下,如何在初中英语课中提高学生的素质,加强素质教育开展讨论。

思想政治高效课堂的构建

高效是未来课堂教学的发展趋势。思想政治课教学从兴趣的激发上着眼，从问题的设计上着手，从思维的发散上着力，利用学生的多种感官，让学生在充分的体验中，培养对待政治理论的感情，认识社会现象的理性，这无疑是思想政冶课高效的重要因素。

浅谈新课程标准下初中生物教学如何定位

对新课程标准下初中生物教学进行反思和定位,对新课程标准下初中生物教学总结了一个主体和五个适应。一个主体,即探究性学习。五个适应:一是教师的教育教学观念要适应新课标的要求。二是教法上要适应新课标要求。三是教会学生在学法上适应新课标要求,加强合作学习。四是对学生评价要适应新课标要求。五是引入现代教育技术来适应新课标。一、生物新课标的主体是探究教学过程的组织和实施,我们要以探究作为实施课堂教学的主体,学生面对疑问不是教师的答案。

从点滴工作中培养学生创造性人格

新课改要求教师由知识的传授者变为学生自主学习的组织者、良好品德的促进者、非智力因素的激发者。如何在教育过程中弘扬学生的自主性、主动性、选择性和创造性，提高学生参与学习的程度，由消极被动地学习到积极主动的学习，培养学生的创新意识和实践能力呢？

授之以鱼不如授之以渔

数学知识都是以概念为基础的，数学概念是思维的细胞，如果教学概念不明确，就把握不住数学的实质，在思维上就容易迷惘，产生判断方面的错误。学生辩证深刻地理解掌握概念，既是吸收数学知识的需要，又是培养思维品质，发展思维能力的有效途径。

用科学发展观统领地理教学

中学地理课是中学课程中唯二以人类的可持续发展，人类赖以生存和发展的地理环境为基本内容的课程。其功能在于教育学生关心并谋求人类的可持续发展，引导学生树立环境意识、全球意识，使学生能够从经济，社会，生态和人文精神等方面理解、认识和评价人类所面临的重大问题，从而具有参与中国与全球可持续发展和国际交往，合作与竞争的基本素质，适应21世纪对人力资源的需求。

自主学习方法在微机教学中的运用

激发学习动机策略、认知学习策略、自我监控策略、自我评价策略等，这些都是实现自主学习必不可缺的策略，然而这些策略都要通过课堂教学来实现，因此，自主学习的课堂教学策略尤为重要。基于问题的自主学习教学模式包含以下几个环节：刨设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价。根据这些环节，结合计算机课程特点，设计出以下自主学习教学流程。

数学高效课堂的几点做法

数学学科具有高度的抽象性和严密的逻辑性。数学的学习必须通过思维去把握,数学思维的培养是数学教学的灵魂。贴近学生思维发展水平,遵循学生思维发展规律,培养提高学生的思维能力,训练学生的思维发展品质,优化学生的思维结构,是数学课堂教学的主要任务。

历史讨论式教学的四步程序

所谓的学生自主学习是通过预先的设计与组织,学生通过自学思考,在教师引导下就某一历史问题发表自己的见解,主动探寻知识的教学模式。学生自主学习是优化课堂教学结构,增强教学效果的重要途径之一。

让学生重新爱上阅读

有效的课外阅读,既可以巩固和扩大课堂教学成果,提高学生的阅读能力,同时能使学生接触到大量新鲜活泼的语言材料,提高其语言感受力和语言表达力丰富其人文素养。但是据调查,目前学生的课外阅读状况却不容乐观。本文将从学生课外阅读兴趣衰减的原因分析入手,提出优化其课外阅读效果的几点策略。一、学生阅读兴趣衰减的原因分析近年来,学生的课外阅读兴趣和阅读效果正在逐年衰减。究其原因,主要有以下几个方面:

浅析对新课程理念下初中物理教学的思考

在新课程理念下,初中物理教育不再仅仅是传授学生知识,让学生学习和掌握科学的方法、经历必要的过程,同时更注意培养学生良好的情感态度和价值观。新课程理念下的初中物理教育要解决"教师教什么,学生学什么","教师怎样教,学生怎样学"这些教育的核心问题。如何使学生形成良好的学习品质,如何提高学生学习能力,如何使学生养成探究精神等,这是新理念下初中物理教育要解决的问题。一、学习品质形成培养一个学生,要具有高尚的道德品质。

差异应成为教师执教的着力点

依据学生的个性差异执教,对于全面推荐素质教育,培养全面发展、主动发展、多规格,多层次的人才,均具有重要的意义,那么,在实际工作中应如何去做呢?我们主要抓了如下工作:

比喻在生物课中的巧用

生物学科中知识多,有些知识既深奥又抽象,难以理解,还容易混淆,在一定程度上增加了学习难度,如果在课堂教学中恰当运用形象比喻,使这些知识变的形象生动,通俗易懂,不但能大大激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的记忆效果和学习效率。一、用比喻区分概念生物学中有不少易混淆的概念,如细胞壁、细胞板和赤道板;

浅谈环保教育在化学教学中的应用

环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。

情感教育在教学中的尝试

情感是人的倾向性的心理状态,它可能是积极状态,也可能是消极状态,我们应当怎样去调控激励它才能使之处于积极状态呢?一、热爱学生,真情换真心"人非草木,孰能无过",教师只有热爱学生,尤其对那些"差生",老师对他的一个微笑,或对他的一个抚摸,或对他的一声赞扬,都是对学生的一种爱,安慰和激励,

浅议如何指导初中生开展研究性学习

开展研究性学习,选题是其中十分重要的一环。俗话说:"好的开始是成功的一半",的确,选题的好坏,将直接关系到研究性学习能否顺利进行。但是,目前存在这样一种趋向:不少教师在指导学生选题时。

女孩

今天去参加学科竞赛,遇到这样一个女孩。她坐在轮椅上,背对着我。我看不见她的表情,也不想看见,因为我怕看见她那满脸的忧郁和哀愁。考试完了,出考场的时候,我又看见了她。