初中语文整体阅读方法教学探究

阅读是学生接收信息和知识的一种途径,阅读教学一直是初中语文教学的核心.通常传统阅读教学更注重对文章部分的重点分析,但是,整体阅读作为初中语文阅读教学的组成部分,其重要性不容小觑.因此,本文通过分析鲁教版初中语文整体阅读的现状,发现初中语文整体阅读存在的不足,从而针对这些不足和问题制定相应的解决策略.这样,一方面,整体阅读理解的研究有助于教师采取有效的教学方法,从而达到理想的教学效果；另一方面,可以为提高学生对整体阅读的认识、加强学生整体阅读的能力打下坚实基础.

排除心理障碍 促进“差生”转心

前些时候，和一些朋友去学车，我用尽全力也无法让车倒进指定的“库”里。教练反复强调的方法，我也能一一记住，但一坐到驾驶室，一摸到方向盘，车子就是不听使唤，该往左时却往右，该往右时却又偏到左，角度无法准确把握。教练开玩笑地说：“你是当老师的，就这么个心理素质吗？怎么老记不住呢？你的学生如果也这样，你会怎么样？”一席话说得我满脸通红。