如何培养学生良好的阅读习惯

《语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

特殊的关爱

去年,我遇上了一名特殊的儿童——向晴雯,一个有点轻度智障的小女孩。开学第一个月里,我经常要到学前班找她——她还留恋学前班,经常坐进学前班教室上课,也经常在学前班的娱乐场玩。

高空采果器

发明缘由:每当看见挂在枝头上的杨梅、枣子时,我就馋得不得了,恨不得把它们通通摘下来大吃一顿。可是和树比起来,我个子那么小,只能举着篙子将它们打落。果子在树上是那么诱人,而被我一通乱打后惨不忍睹——“嘴巴”张得很大,还“啃”了不少泥,我吃的欲望大打折扣。用什么办法可以摘到果子,又能保证果子不受损?我决定发明摘果神器——高空采果器。

小学道德与法治课堂生活化教学策略

道德与法治教育与生活密不可分,提高小学生的道德修养更离不开生活实践的指导,重视对学生的道德与法治教育就必须与生 活相结合,如此才能够培养学生内外品质与知识能力兼修的素养。对此,本文围绕小学道德与法治教学生活化进行简要分析。

洗衣粉变成了泡泡

我想学着洗衣服。首先，我把篮子里的脏衣服全倒进洗衣机里，放一勺洗衣粉，然后放水进去。“奇怪!白白的洗衣粉怎么都不见了？”我想可能是太少，又放了三勺进去。