融合县域省级教育资源 推进优质资源共建共享——龙山教育资源公共服务平台开通

8月30日．龙山县教育资源公共服务平台正式开通上线试运行．县域内全面推进数字教育资源共建共享。

专递课堂:推进县域优质教育资源全面覆盖

湘西自治州龙山县，是湖南西北边陲的一个国家级贫困县，地理位置偏远，自然条件不利，教育基础薄弱，但是近年来龙山县坚持教育优先发展战略，认真落实加快推进教育信息化的重要部署，全面实施教育信息化县域整体推进工程，并同步开展信息技术与教育教学深度融合的创新实践，特别是以专递课堂建设为重点探索了具有典型意义和借鉴价值的应用模式，为我国中西部地区贫困山区县推进教育信息化应用提供了范例。11月25日，龙山县教育局应邀出席在安徽召开的全国中西部基础教育信息化应用现场会，并作为全国5个发言单位代表之一作了典型发言，介绍龙山专递课堂建设与应用经验，受到了教育部副部长刘利民的充分肯定和与会代表的广泛好评。本刊特邀龙山县教育局局长李发斌撰文，介绍龙山推进专递课堂建设的经验与做法，以飨读者。

发展少数民族地区教育关键在于实现四大突破

一、要在转变教育观念上实现突破转变教育观念,得从两个方面入手。克服三种倾向。一是克服片面理解素质教育的倾向。素质教育是我国在教育理念上的一个新突破,是一种全新的教育观念。从表象上看,主要是使学校活跃起来,使学生活泼起来;从内涵上看,主要是一种境界教育和能力教育;从目标上看,主要是贯彻“两全”,同“三个面向”、培养“四有”新人相一致。实施素质教育就要把素质教育的目标、内涵和表象有机结合起来。二是克服片面理解教育价值的倾向。

县委书记作具体部置“五心”教育热潮在龙山县中小学兴起

县委书记作具体部置“五心”教育热潮在龙山县中小学兴起为了认真贯彻湘西自治州政府、州宣传部、州教委、团州委《关于全州大中专中小学开展“五心”教育活动的通知》精神，龙山县委书记王承荣对全县中小学开展“忠心献给祖国，热心献给社会，孝心献给父母，爱心献给老师...

下大力推进民族教育均衡协调发展

温总理曾说过，由于各地经济社会发展水平的差异，义务教育发展的差异短期内不可能完全消除，但我们要把缩小义务教育差距作为促进教育公平的首要任务。近几年来，我县立足山区，凝心聚力，在缩小城乡教育差距，推进民族教育均衡协调发展上作了一些有益的探索。

走出民族地区教育事业科学发展的道路——湖南省龙山县教育发展纪实

龙山县位于湖南省湘西土家族苗族自治州,地处武陵山脉腹地,是典型的＂老少边山穷＂地区,交通不便,信息闭塞,土地贫瘠。全县总面积3131平方公里,总人口57.08万,少数民族人口占总人口的68％。

科研兴教 科学育人——湖南省龙山县开展教育科研工作纪实

2012年10月，在地处武陵山脉腹地的湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县．湘西州基础教育课程改革现场推进会召开。与会代表走进龙山县石羔中学的校园．观摩了课堂教学和“大课间”活动．纷纷赞叹这所学校教育教学理念先进．学生创新精神和实践能力强。石羔中学自2007年开始进行课堂教学改革．学校教师深入开展教育教学研究．创立了“小组合作四步教学法”．提高了学生的综合能力。

抢占龙凤经济协作示范区教育发展“制高点”的思考

自2011年国务院批复设立“龙凤经济协作示范区”（“龙”指湖南省龙山县,“凤”指湖北省来凤县,两县仅一条酉水河之隔）,三年来,两地在城区规划和人才发展一体化等十大领域展开深度合作,建立了20多个协作组织,使融城“一体化”程度不断深入。

浅谈素质教育下的教师队伍建设

本文分析了素质教育推进过程中存在的主要问题,从教师队伍建设的角度分析了实施素质教育过程中存在的矛盾。通过分析教师队伍中现存的问题,提出了提高教师综合素质的策略,希望通过教师素质的全面提高,从根源上解决素质教育落实难的问题。

龙山县帮助少数民族妇女脱盲致富

龙山县帮助少数民族妇女脱盲致富陈长雄今年以来，湘西自治州龙山县又有４６００余名少数民族妇女摘掉文盲帽子，开始走上靠科技致富的道路。龙山县是一个土家族、苗族聚居之地。县教育局、县妇联为了帮助少数民族妇女摆脱没有文化之苦，走依靠科学技术致富之路，根据山区...

再论教与学的关系

基础教育课程改革从＂十五＂计划开始实施,到现在已十年有余。不可否认这十年来,无论是教学观念还是教学形式上的更新,无论在教学方法的改进还是教学效果优化都取得了重大的成绩。其中表现最突出的就是教与学的关系发生了重大的转变。本文在总结十年来实施教学改革的基础上,结合自己的语文教学实践,关注教与学有机结合,注重学生在学习中主体地位的发挥,从学生是学习的主体、教学中如何突出学生的主体地位两方面进行探讨。

龙山茨岩塘镇有个教育执法队

龙山茨岩塘镇有个教育执法队□田发奎杨波成立教育执法队是茨岩塘镇党委、政府坚持教育优先发展战略的一项得力举措。该队由镇党委书记彭绍兴同志亲自挂帅，由乡、村主干及乡、村学校负责人组成，共有８０余人。其宗旨是切实宣传教育法规，切实督促村民送子女入学，切实维...

利用网络环境 有效集体备课——以二年二期语文第一单元“感悟春之美”集体备课为例

互联网正在改变着我们生活中的一切．网络已在我们的教育中占有举足轻重的地位。特别是网络环境下的集体备课．使一线教师的教育事半功倍。抓住网络环境进行有效集体备课是时代所趋．教育所势。网络环境可以理解为“学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所”。从教学设计的角度看，网络环境更多的是指网络资源与网络工具的组合。集体备课是校本教研活动的一种重要形式．是教师备课过程中的一种补充模式。随着社会的发展，教育的难度不断增加，尤其是新课程改革后，教师如果再孤军奋战．就很难保证教学质量，教师之间的合作已经变得空前重要。学校开展的《网络环境下集体备课的有效性研究》课题，为我们展现了网络在教育中的完美延伸。一。

土家三姐妹园了读书梦

土家三姐妹园了读书梦□朱永华一张２０００元的汇款单从特区珠海汇到了湖南龙山。这是广东省人大代表、珠海市十大杰出、珠海市友谊公司进出口部经理伍耀培先生资助孤儿彭银莲、彭丽琼、彭丽霞三姐妹继续上学的学习生活费用。彭家三姐妹现住湖南省龙山县贾市乡锁湖村，父...

山寨有道“堵盲”墙

山寨有道“堵盲”墙宋永华土家族青年刘士鼎，放弃赚钱机会，回到家乡八级坡，独自办起了小学，请来了孤儿刘金艳，劝来了９岁还未启蒙的刘艳，把１４名孩子从通向文盲的道路上引进了学校大门，最近受到了当地政府的表彰，群众称该校是“山寨的一道‘堵盲’墙”。八级坡是...

乌鸦乡采取有力措施稳定教师队伍

乌鸦乡采取有力措施稳定教师队伍陈长雄湘西土家苗族自治州龙山县乌鸦乡党委、政府采取有力措施，稳定教师队伍．取得好的效果。乡里规定，凡外乡籍教师，每期可报销探亲车旅费两次。连续在乌鸦乡工作五年以上的，调离时赠中档以上木器家具一套作纪念。鉴于该乡代课教师和...

情系红领巾——记全国十佳少先队辅导员蒋贻俊

15年来，湖南省龙山县第一小学相继获得“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等数项殊荣，这一个个荣誉，与该校苗族教师蒋贻俊的辛勤付出是分不开的。

守护心中那一缕阳光

从湖南省龙山县城往南，在崎岖的山路上颠簸50多公里．就到达了方坡村。这里群山环绕，一条清澈的小河把低洼的方坡村分为3个相邻的土家山寨，养育着两岸1300多土家族村民，而建造至今已有30多年的方坡村小就坐落在河畔。现年54岁的土家族教师杨菊云，就在这所村小里坚守了l万多个日日夜夜。