高中学生计算能力缺乏原因及应对策略

现在很多学生到高中以后就反应数学太难学，考试得分总是很低，有些题明明会做，但是往往因为计算错误而拿不到分数．我仔细分析过他们的问题，大部分是计算能力缺乏．现根据自己多年的教学经验，总结了以下几个方面的问题以及解决方法．

武陵山区普通高校少数民族体育校本课程开发研究

本文运用文献资料、问卷调查、实地考察等方法,对武陵山区7所高校少数民族体育校本课程开发为状况进行调查与分析。结果表明:武陵山区各高校都已经施行了不同形式的民族传统体育校本课程开发,但开发意识不强、力度还不够。民族传统体育项目校本课程开发取得一些成绩,但也存在很多不足。根据存在的问题提出了相关建议。

能力本位下后疫情时代体育教育专业人才培养研究

爆发于2020年初的新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给各行各业带来了巨大冲击与影响。在此背景下,以文献资料法和访谈法对疫情期间中小学体育教学中出现的问题进行调查,并从能力本位视角,以社会需求导向理论为逻辑对后疫情时代体育教育专业人才培养进行反思,提出应对路径。研究发现:疫情期间体育教学模式、理论教学内容、技能教学内容和体育教学环境的巨大变化,暴露了当前中小学体育教师信息化教学能力、生命健康教学能力、基础动作创编能力、新环境的适应与创建能力等储备不足。基于此,针对体育教育本科专业提出了推进信息化课程建设、调整知识技能结构、构建多元一体化实践体系、打造双科型体育教师的改革策略。

新课标下的高中数学有效性教学探讨

高中数学课堂有效教学有利于提高教师教学的有效性,为改变低效的高中数学课堂教学提供参考.

有辍学,教育就不完美

作为一名从教多年的班主任教师,经常看到的现象就是学生辍学的问题。特别是我们县农村学校,这几乎成了学校从领导到普通教师公认的一个顽疾,年年的控流保生都是一个令人头痛的大问题。存在辍学,教育就不完全。农村少数民族地区辍学情况比较严重。湘西地区由于地区条件差,辍学现象不断发生,甚至有越来越严重的趋势。马克思指出,每一个了解历史的人也都会知道,没有必要的"酵素"就不可能有伟大的变革。

少年游

01 ＂我想以后学考古,有空的时候狂写小说,你觉得怎么样？＂ 当我说完这句话的时候,小白眉眼不动,右手刷刷地演算着一道函数解析式,但仍从嘴里吐出一句：＂我看你就是那种一晚上做十二个梦,醒来却还是在床上的人。＂

理解向量基本概念 简化线性运算

向量是有大小、有方向的量,具有几何形式和代数形式的双重性。一般而言,题目考查的是学生对向量的理解,侧重于向量的线性运算。而大多数学生习惯死套公式运算,在线性运算方面很难有突破。教师如果引导学生立足于向量的基本概念的理解,抓住向量的本质,就能轻松地化解线性运算的难点。

探析培养高中生发散性思维之策

所谓发散性思维，就是指从不同方向、途径和角度去设想、探求多种答案，最终解决问题的思维方法，是思维的扩散和知识的迁移。它必须具备思维的流畅性、灵活性、独创性和精致性等特征；它要求学生展开想象和联想，对有效信息进行探究和推理，达到“一个信息输入，多个信息产出”的境界。

探析等效思想在高中物理学习中的作用

高中物理是学习的难点,不少同学就因为物理没有考好,而不能进入理想的高校深造,如何才能扫除这一学习中的拦路虎呢？笔者认为掌握等效思想,能较为有效地帮助我们克服这一难关。一、等效思想推导单摆周期物理教材对单摆周期公式是直接给出的。虽有说明,但对准确掌握周期公式以及在其他条件下单摆周期的求解造成了一定程度的困难。要掌握并运用,就有必要进行演习推导。

如何激活高中英语课堂氛围

新《课程标准》指出：“英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的转变，即要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式；要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。”这就是说，无论是转变教学方式，还是培养学生的学习兴趣，都需要我们教师转变教学观念，开动脑筋，精心设计，激活英语课堂氛围。这样，学生才能在生态课堂的大背景下学有所得。

开发高中物理课程资源之途

课程资源也称教学资源，是指一切对课程和教学有用的物质和人力。恰当的开发课程资源，对激发学生的学习兴趣和提高学生的学习成绩有极大的推动作用。以实验为主的高中物理教学更是如此。在此，笔者结合自己的教学实践，简要谈谈自己的体会。

探究导语在高中地理教学中的作用

教育家魏书生先生说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“若教师不设法使学生产生情绪高昂、智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那只能使人产生冷漠的态度，给脑力带来疲劳。”导入语与演讲的开场白相似，是我们教师在开始讲授新课之前精心设计的一段简练、概括的教学语言。导入语能激发学生的学习兴趣、调解教学气氛、衔接新旧知识，为一节课的顺利展开打下良好的基础。

远大前程

说点什么呢?借用了狄更斯名著的名字做标题,原是很好的开场,只待我一路神采飞扬地挥洒出配得上它的雄心壮志。但笔尖却迟迟淌不出文字来。窗外此刻是静得瘆人的暗夜,桌上闹钟的时针和分针已经在12这个数字上相遇,紧紧地相拥在一起。我放下已经握出温度的水笔,抬头揉了揉干涩得发胀的眼睛,视野也由模糊渐渐变得清晰,而墙上亮色的便签便在此刻猝不及防地闯入我的眼帘,像一个蛮横的侵略者,刺痛了我原本麻木的脑神经。便签上写着:厦大物理系。看着这五个并不复杂的字,绵密的思绪在我脑中翻腾开来。笔尖终于淌出了文字。

20天巧记单词,快速提高高考成绩

单词的记忆一直以来都是学习英语的硬伤,突破了单词这个难关,并加强阅读与写作的练习,英语成绩就会有飞速的提升,高考时就不会因为英语而与理想中的学校失之交臂。

探析扫除高中生物理学习障碍之途

物理学科可以说是高中生最怕的学科之一，是理综三学科中最难啃的“硬骨头”。要解决这个难题，我们教师就必须追本溯源，从学生刚进入高中之日，便消除他们学习上的障碍。

高中物理实验教学现状及控制对策

由于受我国教育现状及传统观念的影响，中学物理教学存在很多弊端。物理本是以实验为主的科目，但在教学过程当中大多重理论轻实践，以至于学生们对物理知识难以形成形象的认知，而仅仅是字面上的理解。本文针对我国目前高中物理实验教学的现状，提出一些有效的改革措施。

高中语文课堂教学语言中的德与艺

书是艺术,谈话才是歌。

背诵——提高英语学习效果的有效方法

任何一门语言的学习都是以语言的大量输入为前提的，学习英语也不例外。背诵是学习英语的一种简单却行之有效的方法。只要同学们能长期坚持采用科学的方法进行英语短文的背诵，就能通过背诵拓宽词汇量，加深对单词的理解和认识，就能轻松自如地利用英语进行思想情感的表达，从而获取学习英语的乐趣和成就。

反思学校教研 推动新课程改革

传统教研在功能上多表现为关注研究教材、教法和学生学业成绩的提高,而对教师的专业发展关注不够,我们应反思学校的教研组织性质、机构、方式,以保证新型教研的顺利开展。因此,学校教研组织应成为帮助教师提高教学水平的学习型组织,并建立合理的教研组织机构,采取有效的教研方式、健全的教研制度,以保障教研和课改的实施,从而推动新课程的改革。

论高中班主任做好德育工作的策略

在新课改不断深入下,人们对德育工作开始对德育工作给予高度重视,如何才能更好开展德育教育工作,是目前所有教育人员关注的重点。现阶段,在高中教学过程中,班主任一直将德育教育的开展作为教学重点,无论是在培养学生道德情操,还是帮助学生正确树立价值观等方面,开展德育教育工作都具有一定的积极作用。基于此,本文对高中班主任积极开展德育教育进行阐述,并根据实际情况提出几点实施策略,确保德育工作的顺利进行。