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指向地理实践力培养的中学地理与劳动教育融合探究 |
黄佩兰
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《成才之路》
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2024 |
0 |
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高中思想政治第二课堂的开展策略探析 |
谢勇辉
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2022 |
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高中学生数学类比思维的培养——以椭圆、双曲线知识教学为例 |
赖伟英
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《中小学教学研究》
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2015 |
0 |
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新课程教学模式下高中思想政治课第二课堂教学探究 |
廖红星
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2022 |
1
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5
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浅谈如何提升高中政治教学成效策略研究 |
廖丙娣
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
1
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6
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高中美术教学中应用合作学习法策略探究 |
黄新燕
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
1
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7
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基于核心素养目标下现代信息技术与历史教学的融合探究 |
蓝东秀
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
0 |
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叙事信的力量——解读台湾叙事治疗的书信疗法 |
林盛
林琳
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《中小学心理健康教育》
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2011 |
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积极心理学理念下学校心理咨询的新思路 |
林盛
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《江苏教育》
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2017 |
1
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“师生学习共同体”心育教学模式探究 |
林盛
阙标存
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《江苏教育》
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2018 |
1
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理性认知是解决孩子“应激事件”的良方 |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2014 |
2
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“小组讨论与分享”中的指导策略 |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2015 |
1
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心理健康教育主题式同课异构的教学指导策略——以“时间管理”为例 |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
1
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积极心理治疗在学校心理咨询中的运用——以高中女生“人际紧张与敏感”案例为例 |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2015 |
1
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走出“小偷”的阴影——用意象对话技术帮助小学生解决行为问题 |
林盛
林琳
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《中小学心理健康教育》
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2011 |
0 |
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用“叙事”的态度话说校园“手机依赖” |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2010 |
0 |
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流行性癔症是心理暗示的陷阱 |
林盛
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《中小学心理健康教育》
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2010 |
0 |
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微课--在高中语文教学中微而不凡 |
李冬梅
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《教学管理与教育研究》
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2021 |
1
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基于核心素养的高中生物学单元教学的策略例谈 |
钟小梅
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《教学管理与教育研究》
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2021 |
1
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高中英语词汇教学再思考 |
邱晓芳
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《天津教育》
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2021 |
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