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对农科教结合系统工程的思考
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作者 赖文军 《闽西职业大学学报》 2000年第3期46-47,51,共3页
运用系统工程的原理和方法,把农科教结合作为一个系统工程来思考。从不同的角度分析农科教结合这个大系统,可分为“农业”、“科技”、“教育”三个子系统,又可分为“调控系统”、“服务系统”、“保障系统”、“接受系统”四个子系... 运用系统工程的原理和方法,把农科教结合作为一个系统工程来思考。从不同的角度分析农科教结合这个大系统,可分为“农业”、“科技”、“教育”三个子系统,又可分为“调控系统”、“服务系统”、“保障系统”、“接受系统”四个子系统,各系统之间是紧密联系、互有交叉的关系;进而提出了农科教结合系统工程实施的内容、功能和工作中应注意的三个问题。论述了农科教结合系统工程是以发展农村经济为共同目的,各子系统之间应相互结合,形成合力,优势互补,协调发展,实现系统全程优化,才能取得较好的整体效益。 展开更多
关键词 农科教结合 系统工程 科技兴农 经费 经济建设
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山区音乐教师该如何面对新世纪创新教育的挑战:参加全国中小学创造与创新活
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作者 谢荷香 《福建教育》 2000年第12期38-39,共2页
关键词 中小学 音乐课 课堂教学 山区教师 创新教育
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挫折与耐挫折能力培养刍议 被引量:8
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作者 赖文军 《闽江职业大学学报》 2001年第2期23-24,31,共3页
本文针对目前青少年学生心理承受力差 ,耐挫折能力低下的实际 ,通过对挫折和挫折产生的原因进行分析 ,进而提出了开展挫折培育 。
关键词 挫折 挫折教育 耐挫折能力 培养
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