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对龙岩市建议教育强市的思考
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作者 邱木坤 《龙岩学院学报》 1996年第1期29-31,共3页
对龙岩市建议教育强市的思考邱木坤建设教育强市是龙岩市实现基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)之后,进一步促进教育事业发展的重大决策。龙岩市各级党政领导重视教育事业的发展。1989年全面实施九年... 对龙岩市建议教育强市的思考邱木坤建设教育强市是龙岩市实现基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)之后,进一步促进教育事业发展的重大决策。龙岩市各级党政领导重视教育事业的发展。1989年全面实施九年义务教育,1991年3月通过首批教... 展开更多
关键词 教育强市 龙岩市 “两基” 普及九年义务教育 筹措教育经费 评估验收 教育质量 社会主义市场经济 教育事业费附加 教育改革
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数学探究学习应关注“四变”
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作者 邱俊芳 《云南教育》 2007年第10S期10-11,共2页
探究学习作为《数学课程标准(实验稿)》倡导的重要学习方式之一,成为当前数学课堂一道亮丽的风景线。然而,由于教师的认识偏差,或理念缺失,在探究性学习实践中,出现了“理念好,实施难,效果差”的尴尬局面。提升探究性学习的实... 探究学习作为《数学课程标准(实验稿)》倡导的重要学习方式之一,成为当前数学课堂一道亮丽的风景线。然而,由于教师的认识偏差,或理念缺失,在探究性学习实践中,出现了“理念好,实施难,效果差”的尴尬局面。提升探究性学习的实效应在课堂教学中关注以下“四变”。 展开更多
关键词 数学探究学习 《数学课程标准(实验稿)》 探究性学习 学习方式 数学课堂 认识偏差 学习实践 课堂教学
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