幼儿园共享区域活动的创设与指导

区域活动是深受幼儿喜爱的活动形式。随着教育改革的推进,共享区域活动越发受到重视,其在提升幼儿活动体验、促进幼儿发展方面能够发挥较高的价值。基于此,本文从幼儿园共享区域活动的提出背景入手,对其活动开展的必要性以及存在的问题进行了简单分析,并提出了通过班级互动构建落实共享区域活动、通过材料共享提升共享区域活动深度及广度、通过区域整合扩大共享区域活动的领域范围的策略,以期为幼儿的健康成长与发展助力。

基于幼儿园教育探究区域活动有效性提升的策略

随着教育的不断改革和人们观念意识的不断进步,当今人们越来越重视对幼儿的教育问题。为了更好地提高幼儿园的教学质量,促进幼儿能够更加全面的健康成长,幼儿园通过利用区域活动不断丰富活动内容及形式,让幼儿在游戏活动中,提高观察能力、动手能力及创新能力,促使幼儿的思维能力得到更好发展。因此,本文通过对幼儿园教育进行深入研究,并对区域活动做出详细分析,并对区域活动有效性提升作出详细阐述,供大家参考。

让幼儿在角色体验游戏中感受客家文化

客家文化源远流长、博大精深,是中华优秀文化的重要组成元素。如何将客家文化有效融入幼儿教育,是客家地区幼儿教育工作者必须面对的一个重要课题。永定是革命老区、客家主要聚居区及世界文化遗产福建土楼的主要分布区,客家文化底蕴深厚。调查发现,大部分幼儿对客家文化并不了解,这实质是客家文化教育弱化的表现。将客家文化融入幼儿教育,引导幼儿认识客家的历史文化、风俗习惯、优良传统等,从客家优秀文化中汲取精神养分,继承和弘扬客家文化,培养热爱家乡情怀是我们的职责。

用游戏点亮童年 让创新照亮童心

游戏是幼儿感兴趣的活动。近两年来我们尝试游戏活动创新教育,在游戏中引导幼儿自由创新、自由表达、自由动手,从而培养了幼儿的创新意识,发展了幼儿的创新能力。