师专物理专业现行教学计划急需修订

一九八一年十一月,教育部在天津召开了师专教学工作座谈会。这次会议对于明确师专的办学思想、培养目标、制定教学计划的原则以及推进师专的教学工作起了重要的作用。根据这次会议精神制定的教学计划,对拨乱反正和保证基本教学质量起了相当大的作用。经过几年来的教学实践的检验以及从教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求来看,现行教学计划考虑重点是如何有利于传授知识,而忽视培养学生的能力;只重视本学科的理论知识,而忽视相关学科的交叉渗透;对教育训练、对提高学生的全面素质,注意是不够的。具体说来,还存在以下一些值得探讨的问题。(师专物理专业现行教学计划如表一)

师专物理专业力学与中学物理的衔接(Ⅱ)——力的概念

力的概念是物理学中最重要的基本概念之一。师专物理专业力学如何在力的概念的内容上与初中物理、高中物理进行衔接,作者从力的定性和定量定义,力的分类,力的作用过程三方面进行探讨。

师专物理专业力学与中学物理的衔接(Ⅰ)——质量概念

质量概念是物理学中最重要的基本概念之一,师专物理专业力学在质量概念的内容上如何与中学物理进行衔接。作者从质量的定义,质量与物质的量的区别,质量与速度的关系,质量与能量的关系等几方面进行探讨。

从物理专业实习谈师专实验教学的改进

传统的实验教学方法已越来越不适应新型人材的培养,改革措施正在各校以各种形式试行并已取得一定的效果。本文中,就笔者在带队实习中了解到的一些实习生课堂演示和分组实验教学中存在的一些典型问题加以归纳,并对师专物理专业今后的物理实验教学的改进提出一些设想。 一、实习中实验教学中发现的问题: 1、有关内容课前准备不充分,到上课时。

开普勒第二、第三定律的物理意义

一、由开普勒第二定律可知,行星和太阳之间的联线,在相等的时间内扫过的面积相等。如果以A表示太阳指向行星的位矢所扫过的面积,即 （dA）/（dt）=常数那末,开普勒的该定律的物理意义是什么呢? 我们先看一下dA的表达式。如图,P1、P2为行星沿轨道运动时两相邻的位置;

物理教学中激发学生学习兴趣探讨

本文探讨了激发学生学习物理的兴趣的意义、对物理有学习兴趣的条件以及在物理教学中激发学生学习物理的兴趣的七条途径:1、通过物理实验;2、创设物理环境;3、通过物理教学内容;4、采用适当的教学方法;5、通过形象生动的教学语言;6、运用现代化的教学手段;7、结合物理学史、物理学家传略和历史故事。

龙岩地区初中教师需求的初步预测

一、龙岩地区初中教师的现状 龙岩地区1982年共有初中118所,小学附设初中班53所,共有学生80458人(其中小学附设初中班学生6144人),1769个教学班(其中小学附设的初中班有175个)。共有初中专任教师4278名。若按每班配备2.74名教师计算,1729个班应该配备专任教师4737名。可见,龙岩地区初中教师从数量上看还不能满足需要,但各科情况不完全一样。外语教师缺额最多,其次缺政治、历史、体育教师,再次是缺生物、地理,音乐、美术等科教师,而语文、数学、物理、化学这四科教师基本上可满足要求(指数量上)。具体情况见表1。

物理讲授课质量评估初探

物理讲授课的质量,究竟用哪些指标来评定才比较科学呢?作者从科学性、逻辑性、启发性、突出重点、简明扼要、激发兴趣、教给方法、发展认识能力这八个方面进行探讨。提出评定物理讲授课质量的十一项指标。即:1、重视学生能力;2、教学内容重难点突出;3、教学方法生动有效;4、教学目的确切实际;5、不忽视系统知识传授;6、口头表达顺畅简洁,板书设计层次清晰;7、演示实验生动有趣;8、讲清概念来龙去脉;9、重视物理规律教学;10、重视物理方法训练;11、教学效果好。

用物理天平称衡物体质量时应注意的几个问题

质量是经典力学体系中三个“独立”的基本概念之一,是一个基本的力学量;同时,质量又是物体最重要的属性之一。因此,确定物体的质量,是物理专业基础实验的一项重要内容。常用仪器有托盘天平,物理天平和分折天平等,但在实验教学中,物理天平既经济又有利于初学者了解天平的称衡原理、结构、性能及操作规程,所以被普遍使用。所以。

理科习作课教法设计的尝试

在高校的上课中,人们普遍地比较重视理论课的教学,对习作课不够重视,有些教师干脆认为是大纲的一种罗列、附带。所以导致讲解几道习题而敷衍了事,至于教学效果就不追究了。其实,习作课和理论课一样是教学的重要一环,不容忽视。 笔者就经历几轮的助教工作、尝试了各种的教学方法,和同仁们商榷。

在教学实习中切实做好物理演示实验

初中物理课堂演示实验,一般是依据教学内容中的基本原理,用比较简单的仪器、装置,直接显示相应的物理现象和物理过程。它和教学内容结合紧密,具有直观、形象等特点,特别适合初中学生的心理状态和认识水平;能起到活跃课堂、激发学习兴趣,启发、教导学生积极思维的作用;是使学生从感性认识提高到理性认识的重要环节,是提高初中物理教学质量的关键之一。因此,做好这些演示实验。

用能量甄别法快速测定α气溶胶

一、引言 测量空气中长寿命α放射性气溶胶的浓度是核工业中剂量防护工作的基本任务之一。快速测定空气中低水平人工污染的α气溶胶浓度其主要困难是空气中存在氡（气土）及其子体的α放射性。一般放射性工作场所空气中239Puα的最大允许浓度为2×10-16居里/升,而空气中氡（气土）子体的α气溶胶浓度却高达10-13～10-12居里/升,即自然本底的α水平比允许人工污染的α水平高两个数量级以上。由此可见,快速测定空气中低水平α气溶胶浓度的关键就在于如何及时地压低氡（气土）子体的α对人工污染α的干扰。通常采用的办法有（一）衰变法,就是取样后把样品停放两天以上,把氡（气土）本底基本衰减完再进行测量,此法简单、可靠、灵敏度高但不能及时得到测量结果。（二）假符合法（三）比值法,这两种方法虽然可以较快得到测量结果,但是线路复杂同时符合系数K和比值系数K′都比较难调整,稳定性较差。本文主要讨论采用能量法来排除氡（气土）子体本底对人工污染α的干扰。

科技学术论文质量评定探讨

科技学术论文的质量,究竟用哪些指标来评定才比较科学呢?作者从独创性、科学性和可读性三方面进行探讨。提出了评定科技论文质量的十八项指标,作为科技学术论文审稿规范化的实施方案的参考。

时分多路通信和脈移调制通信机

本文是对长线上实现脉冲时分多路通信系统的一些探讨,主要是通过脉冲在长线上传输性能的研究,从而论证脉冲在长线上传输的可能性,并简介自制脉移调制三路通信机的设计考虑和方框图等。

脉冲在长线上传送时瞬变过程的基本实用公式的研讨

本文主要从研究周期性函数作用于线性系统的过渡过程着手,采用围线积分法和谐波分析法等去探讨矩形脉冲通过长线的瞬变过程,从而得出研究目前一般长线双线回路传送矩形脉冲时的瞬变过程的基本实用公式。

单板机通用程序控制器

在工业生产中许多生产过程如塑料制品、羊毛衫针织品和电镀品等都是一些断续的生产过程。这些生产过程因其工艺要求不同,具有不同的工艺流程,但是它们的共同点都是由若干个工艺流程组成。每一工序的操作都是由一些执行机构的动作(例如电磁阀、电磁铁或电动机的启动、停止)来完成。而每一工序的结束都是由定时的时间量或者是定位的开关量来控制。控制本工序结束并转入下一个工序流程。这样逐个工序按顺序进行操作。使生产的全过程实现自动化。

“折纸法”的数学原理

华罗庚教授的“优选法”把数学方法应用于生产实验设计,在全国范围内应用、推广的结果,取得了辉煌的成就。本文对有关单元素情况的“折纸法”的一些数学原理,如折纸法的有效性、优越性;为什么采用ω=1/2(51/2-1)=0.618等,试行初等的阐述。

单板机的断点设置过程

本文从单板机监控程序入手,详细分析了断点设置,装配断点和在断点处执行RST8指令的全过程,提出正确设置断点方法。

在电磁学教学中采用计算机辅助教学

计算机辅助教学(简称CAI),是指利用计算机来帮助教师执行教学功能。它代表一种新的教育技术,已越来越引起人们的注目。微型计算机应用于物理教学,不仅能进行数值计算、数值处理,而且利用计算机的作图功能可以动态地显示物理运动过程,研究不同参数对物理运动过程的影响。因此计算机可做为物理教学的重要辅助手段。

关于球形孤立导体在点电荷电场中产生的感应电荷的电量计算及分布

在普通物理学中,讨论静电感应现象时,对处于静电平衡状态下,导体的感应电量及其具体分布涉及得很少,一般都是定性说明。定量计算感应电荷的问题一般是很复杂的,然而对一些特殊情况,通过一定的数学运算还是可以解决的,解决的方法也是多种多样的,如高斯定理、镜象法、分离变量法,格林互易定理等等。本文想就真空条件下,用镜象法来研究绝缘金属球受点电荷电场的作用,而产生感应电荷的分布情况及正、负感应电荷电量的计算。