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为每个儿童的身心发展奠基——龙岩师范附属小学特色“童心教育” |
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《福建教育(小学版)(A版)》
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2013 |
0 |
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传承历史见底蕴 根深叶茂绘新图——龙岩师范附属小学 |
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《福建教育(小学版)(A版)》
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2013 |
0 |
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研学实践活动实施的误区与对策——以龙岩师范附属小学为例 |
赖顺英
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《西部素质教育》
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2018 |
0 |
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龙岩城区小学教师信息素养影响因素研究——基于有序Logistic回归模型的实证分析 |
李彩霞
贺彤彤
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《龙岩学院学报》
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2023 |
2
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探索实物教具对小学生计算思维的启蒙——以实践教学“和奥尔做朋友”为例 |
贺彤彤
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《教育信息化论坛》
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2024 |
0 |
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6
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小学生作文修辞手法的运用研究 |
李晓琳
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《格言(校园版)》
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2024 |
0 |
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7
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小学心理社团活动中“旁观者”现象的分析与应对 |
林小燕
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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打开“儿童世界”的新画卷——龙岩师范附小“童心教育”的思考与探索 |
林水河
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《福建基础教育研究》
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2013 |
0 |
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“双减”下小学低年级体育家庭作业实践与研究 |
罗彩琼
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《教育艺术》
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2023 |
2
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“双减”背景下小学语文作业设计的思考与优化 |
巫晓芬
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《小学阅读指南(导学版)》
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2023 |
0 |
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小学低年级学生数学阅读能力培养路径探究 |
郑利勤
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2023 |
0 |
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阳光体育背景下小学大课间体育活动开展现状与策略 |
陈杨亮
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《当代体育》
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2023 |
0 |
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探析智慧图书馆背景下人工智能助力数字阅读推广活动 |
罗玲英
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《兰台内外》
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2024 |
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发挥合作学习法的优势 |
傅文芳
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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培育学生核心素养的多元策略 |
赖洪兆
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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引导观察,启发思维——小学看图写话和看图作文教学建议 |
张肇炜
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《课程.教材.教法》
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1984 |
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小学体育与健康课堂教学中核心素养的渗透 |
廖小毅
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《青少年体育》
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2019 |
7
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丰富问题情境 创造精彩课堂——对小学数学创设有效问题情境的实践探讨 |
廖香秀
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《华夏教师》
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2017 |
12
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谈谈小学德育工作的现状和对策 |
陈慧宁
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《龙岩学院学报》
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2006 |
12
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浅析小学语文群文阅读的教学价值及策略 |
陈丽芬
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《中小学教学研究》
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2016 |
9
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