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中学生作文的常见问题及解决方法
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作者 吴标文 《师道(教研)》 2013年第3期126-126,共1页
一、中学生写作出现的常见问题及分析1.材料不足.无话可说学生不能很好地去观察生活、感悟生活,缺少对生活的思考。每个学生的学习生活都是丰富的,都有很多可说的话题蕴含在里面,但是学生不懂得去发现,不懂得去感受,不懂得去领... 一、中学生写作出现的常见问题及分析1.材料不足.无话可说学生不能很好地去观察生活、感悟生活,缺少对生活的思考。每个学生的学习生活都是丰富的,都有很多可说的话题蕴含在里面,但是学生不懂得去发现,不懂得去感受,不懂得去领悟,总是把自己的生活与作文脱节,使作文不能用上生活中的鲜活素材。第二,学生的阅读量不够,对一些素材的积累不足。毋庸置疑,大量阅读能给学生的作文能力带来很大的帮助。 展开更多
关键词 中学生作文 观察生活 学生写作 感悟生活 学习生活 作文能力 阅读量 素材
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如何引导初中学生写出真情实感
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作者 吴红仁 《师道(教研)》 2012年第3期100-100,共1页
初中学生主要是写记叙文。能否写出真情实感.能否打动读者、使读者产生共鸣,是评价一篇文章优劣的重要标准。那么,怎样引导学生写出真情实感呢?我有自己的体会。
关键词 真情实感 初中学生 引导学生 记叙文 读者 文章
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初中学生数学解题错误浅析
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作者 骆永生 《新课程学习》 2012年第1期176-177,共2页
从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅度提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,... 从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅度提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的:首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施; 展开更多
关键词 中学生 数学解题 学习方法 智力发展 学习过程
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浅谈语文教学有效课堂的构建
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作者 杨维华 《俪人(教师)》 2014年第6期156-156,共1页
新课标要求在教学中不仅要让学生获得知识与技能,而且也要让学生学会学习和形成正确价值观,即要求逐步实现教学内容表现方式、学生学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。因此,我们必须重视提升教师驾驭教学能力、转变观念,培... 新课标要求在教学中不仅要让学生获得知识与技能,而且也要让学生学会学习和形成正确价值观,即要求逐步实现教学内容表现方式、学生学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。因此,我们必须重视提升教师驾驭教学能力、转变观念,培养兴趣、激发热情,语文课堂才会更快更好地走上优质、高效之路。 展开更多
关键词 语文教学 有效课堂 构建
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论初中语文教学的德育责任与践行途径 被引量:4
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作者 吴惠枚 《学周刊(上旬)》 2014年第9期47-47,共1页
语文是初中德育的核心载体,在初中语文中加强德育不仅有条件,而且有责任,教师应当义不容辞,积极作为。初中语文的德育重在基本道德常态化和传统美德现代化。初中语文的德育要找准切入点,促进学生自醒、自悟。
关键词 初中语文 德育 切入点
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浅谈班主任教育的正面引导
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作者 吴伟红 《学园》 2012年第5期159-159,共1页
班主任教育的正面引导,即要求在教育过程中向学生指明前进的方向,循循善诱,从而提高学生的思想认识,使他们不断进步。
关键词 班主任教育 正面引导 教育过程 思想认识 学生
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