社会转型期高中生心理健康状况调查研究——以龙川县田家炳中学为调查对象

在社会高速转型期的剧烈竞争、多元文化冲击下的广东高中生,他们的心理健康状况,值得关注。以广东省河源市龙川县田家炳中学1294名同学为调查对象,采用王极盛教授编制的中国中学生心理健康量表,分别就心理健康各因子异常人数及发生率、性别、年级、家庭气氛与父母教养方式等方面做了比较研究。结果显示:适应不良异常因子的发生率最高,总体上69.5%的学生存在不同程度的心理健康问题;在性别、年级、家庭气氛与父母教养方式上有些因子存在显著差异。

中学体育教学有效性问题探究

在全面践行素质教育要求的过程中,中学体育教学的重要性随之不断凸显。为了不断提升中学生的身体素质,促使中学生实现全面成长、成才,就要求当前中学体育教师结合体育教学所呈现出的问题,落实有效的解决措施,以此来提升体育教学的有效性,落实素质教育对该学科教学所提出的全面要求。本文在阐述新课改背景下体育教学重要性的基础上,分析了当前中学体育教学所呈现出的问题,并为如何提升中学体育教学的有效性提出了具体对策。

对加强农村中学英语听说教学必要性的思考

在广东高考口试改革的背景下加强农村学校英语听说教学是很必要的。文章通过广东城乡高中在英语听说教学方面存在的差异比较，提出相应的应对建议，以给农村高考生更公平的竞争环境。

对广东省龙川县城中小学生初学蛙泳教学的实验研究

在观察龙川县城部分中小学生学习蛙泳过程中，发现其掌握技术动作慢，连续游进距离短，学习效果差等问题。针对龙川县城中小学生性格的特点，设计出了教学实验方案，并组织实施了教学实验。实验班的蛙泳达标成绩和蛙泳技术评定成绩都明显好于对照班。

关于高中学生从众现象的分析探讨

本文根据现在高中学生的从众行为提出问题,进行调查访谈,结合心理学、社会学理论进行研究。高中学生现在从众行为比较普遍,这些行为影响着学生的学习、生活和健康成长。学校教育必须重视这些现象,并且给予正确的引导。

中学背越式跳高助跑与起跳教学方法的研究

在中学背越式跳高教学中．因教学时数有限，而且教学内容较为复杂，致使学生很难掌握背越式跳高技术。如何运用行之有效的教学方法，使学生在较短的时间内掌握背越式跳高的技术是一个值得探讨的问题。目前，在中学教学中通常采用传统的教学方法进行教学。本人针对学生的特点，并根据教学原则，在教学实践中，对背越式跳高的教学方法进行比较。经过实验发现采用辅助教学方法与比采用传统的教学方法相比，学生更容易掌握。

人文精神与中学生教育

一、人文精神的内涵 人文精神，是一个内涵相当丰富的通常与文化和道德等语境紧密相联的词汇。从文化的角度来看，人文精神是人类在创造人类文明的过程中，以知识作为载体，以人类自身作为关怀指向的，凝聚着自身的价值和理想。

在中学体育教学中如何对学生进行心理健康教育

学校体育教育是通过运动来进行教育的，体育不仅仅是锻炼学生的身体，更重要的是教育学生学会生存，学会学习。在当今充满竞争的社会中，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，善于合作，富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容，心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力，同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力，

中学生跨栏跑练习的教法探讨

跨栏跑是跑步的一种，是在快跑中增加了跨（跳）动作，它要求练习者有一定的跳跃能力、跨栏技术和跑步的节奏等。练习跨栏跑不仅能提高中学生的力量、速度、灵敏及协调能力，同时又能培养他们敏捷、果断、勇敢和顽强的良好心理品质，所以它是一项很好的运动项目。但由于技术、场地、训练时间等诸多因素的影响，在一些学校中得不到重视，开展不够普及，甚至在运动会中取消了该项比赛，从而导致跨栏跑的运动水平提高缓慢。笔者结合多年来的教学实践，就如何尽快提高跨栏跑的水平，探索学校课余训练的特点和规律，在训练方法上谈谈自己浅显的看法，仅供同仁参考。

传统中学体育教学与新课标下中学体育教学的比较分析

进行传统中学体育教学同新课标下中学体育教学的相关比较以及深入探究,把新课程中所要求的先进教学理念在中学课堂中进行应用,能够很好的提升中学生的体育课堂学习成效,从而能够有利于中学生在体育课堂上,学习到更多的知识,有着更大的发展潜能以及发展理想。

做好师生的贴心人——新形势下山区中学校长角色要求浅述

多年的工作实践证明,山区中学校长要用贴心的服务去＂感人、服人、聚人＂,才能赢得广大师生的尊重和爱戴,才能更和谐更高效地完成学校的各项管理工作。归纳起来一句话,校长应该做好师生的贴心人。

美术鉴赏,提高中学生人文素养

美术鉴赏是以美术作品及其相关内容为媒介的艺术教育活动。美术教师可以通过设计多样的教学设计、采用多样的教学方法、使用不同的教育评价,并充分利用各种教学资源,在美术鉴赏中提高学生的人文素养。

中学阳光体育运动价值及其可持续发展研究

本文主要对我市中学阳光体育运动开展价值进行研究,探讨其中存在的问题,随后展开分析,基于我市中学体育改革和发展思路,寻找新的发展思路,并以可持续发展的眼光提出针对性的建议,希望能够为我市中学体育改革提供有效的参考。

高中生心理冲动成因分析及疏导

近年来,高中生心理冲动造成的恶性事件时有发生。作为一线教师,探索其成因并了解其疏导策略已成为必要任务。在对高中年级200名学生问卷调查的基础上,分析学生心理冲动的成因,并提出了相应的疏导策略,旨在防止校园恶性事件发生,构建和谐校园、和谐社会,促进学生全面发展。

刍议如何在高中数学教学中开展探究性学习

高中数学是培养学生逻辑思维能力最好的一门学科,从当前的高中数学课堂教学的现状来看,开展探究性的学习是今后数学教学的主流发展趋势。笔者结合自身工作的实际状况,就当前在高中数学教学中开展探究性学习进行了一定的探索,以期能够为今后的数学教学奠定一定的理论基础。

例说导数法证明不等式

利用导数证明不等式。就是利用不等式与函数之间的紧密联系，将不等式的部分或全部投射到函数上，直接或等价变形后。结合不等式的结构特征，构造相应的函数，通过导数运算判断出函数的单调性，或利用导数运算来求函数的最值，将不等式的证明转化为函数问题，印转化为比较函数值大小，或函数值在给定区间内恒成立等．现择例说明如下．

试论合作探究学习在高中化学教学中的应用

高中化学作为一门以实验为基础的学科,课堂教学更为注重对学生探究性能力和创新精神的培养.合作探究学习则是在高中化学课堂上,在教师的引导下,让学生通过合作学习的方式解决探究性问题,通过让学生进行自主探究、合作学习去激发学生对化学学习的兴趣,让学生自发地自觉地对探究性问题进行思考与探索,让学生在掌握教学知识点的同时,提高学生自身的综合素质.一、创设合作探究学习情境,

浅析提高高中语文阅读教学有效性的有效途径

教学“有效性”是所有教育从业者的追求。高中语文阅读教学的目的在于培养学生获取信息、处理信息、表达信息的能力,高效的阅读教学水平可以让学生在较短的时间里掌握阅读技巧,提高表达能力,形成语文学科的专业素养。本文以如何提高高中语文阅读教学有效性为研究对象,旨在为高中语文教师提供参考。

高中生议论文写作:运用逻辑思维展开段内论证

当前,不少高中生在议论文写作中,文段往往有观点,有事例,有结论,但只求材料的堆积,没有思考,没有分析观点和论据之间的逻辑关系,没有逻辑推理的过程,导致段内语意不连贯、论证不严密等错误,结论只是空中楼阁而已,难以让人信服。那么,作为高中生,应该如何运用逻辑思维,写出论述严密的文段呢?一、运用同一律的逻辑思维,不偷换话题,保证文段的语意连贯性同一律是逻辑思维里的一条基本规律,它要求人在说话或写作中要保证概念、判断以及推理等思维形式的确定和同一,保证思维的确定性,客观地反映现实,正常地进行思想交流,如果在说话或写作中随意转移或偷换概念,没有保持话题的同一,就会显得逻辑混乱,不知你要表达什么意思。

高考体育100米跑的技术与训练

100米跑是一个速度项目。在田径运动项目中100米、200米、400米都属短跑项目，也是田径运动基础项目。在往年高考体育术科考试中明确规定：身体素质（40％）＋非专项基础技术（20％）＋专项（40％）。身体素质包括100米跑（20％）、原地推铅球（20％），100米跑还可报专项，速度在高考体育中起到了非常重要的作用．