浅谈小学语文教学创新思考

语文学科是一门基础学科。语文教学质量的好坏，不但影响到学生的学习成绩．而且直接影响到学生的素质和能力。所以，创新性的语文教学是时代的需要，学生学习的要求。教师应及时转变教学观念和方法，针对小学生的身心特点，结合小学教育教学规律，研究创新性的教、学、评的理论和实践经验。紧紧抓住课堂教学这一基本环节．大胆改革，大胆创新，努力提高质量，培养学生的创新兴趣和创新能力，构筑以创新性为特色的学科教学体系，从而结合学科把创新教育的观念具体化，真正落实到创新教育之中。

学校德育工作的探索与实践

我校在德育工作中做了较深入的探索与实践，取得了良好的效果。 一、加强学校德育工作的制度化、序列化 1．文明教育活动经常化、制度化。《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生文明礼仪规范》是小学生言行的标准。

语文教学应注重学生的个性化阅读

“努力建设开放而有活力的语文课堂”是新课程的基本理念之一。因此,我们在语文教学中必须结合文本内容,通过多种方式沟通语文与其他学料之间、语文与生活的联系,重视学生的“个性化阅读”。

语文教学中渗透德育工作浅谈

教育教学是面向未来的事业,教育的本质是育一代新人。语文是传情达意的工具,语文是生命之声,是文化之根,具有丰富的人文内涵。语文教材中的课文内容都是对学生进行德育教育的最佳蓝本,对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。语文教学的本质,就是在引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美、作者情感之美、文章意境之美的同时,使之受到思想政治、道德情操、人文素养等德育教育,促进学生德智全面发展。因此挖掘语文教学的博大教化力量,培养德才策督的高素质人才,是当今语文教师的历史使命。