从一言一行做起——关于小学语文德育教育渗透探析

随着教改的不断深入,未成年人的道德素质培养和提升成为全社会广泛关注的焦点,新时代背景下如何准确抓住课堂这一德育教育的主阵地,将情感以及价值观与语文知识结合在一起,从一言一行做起,成为每一个老师面临的严峻课题。本文就当前形势下如何从言行开始将德育教育渗透到小学语文课程教学实践之中,谈一下个人的观点与认识,以供参考。

浅议初中英语课堂中角色扮演法的运用

在初中教学过程中，英语是一门基础的语言学科，也是一门工具学科。在初中英语课堂教学的过程中，怎么样才能够发挥学生在课堂中的主体作用，提高课堂教学的效率，是教学改革一直不变的课题，需要教师在教学实践的过程中，不断进行探索和努力。角色扮演是初中英语情境教学中的重要教学方式，能够调动学生英语学习的积极性，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的英语综合应用能力，打造高效的英语课堂。

谈如何有效开展三年级语文教学

小学语文是学生学习的基础学科。在教学过程中,教师应注重对学生读写能力的培养,通过游戏让学生自我检查,自我教育,从而更有效地调动学生的学习积极性和学习兴趣。语文基础知识是语文能力培养的基础,只有地基打得牢固了,才有可能筑起宏伟的大厦。教师从实际教学出发,从明确学习要求、扎实基础知识、坚持有效阅读等方面,谈如何有效开展三年级语文教学。

浅谈初中历史课堂教学中的师生互动

师生互动是指在课堂教学中教师采用较为新颖、 现代化、 多元化的教学手段来加强学生对于知识点的理解, 并在教学过程中不断地提高学生的思维能力和解决问题的能力. 一、 教师要为学生构建一个平等、 和谐的课堂教学氛围, 这是开展师生互动教学的前提教师在历史课堂教学中为学生营造一个良好的学习氛围, 不仅为教师实施师生互动的教学策略奠定了基础, 还可以让学生在轻松活泼的环境下产生丰富的想象, 使得学生的身心得到愉悦, 从而激发学生学习历史的欲望, 获得学习的乐趣, 使学生更加积极主动地参与到历史的教学活动中.

提高学生有理数运算能力的措施分析

运算能力是学生必须掌握一项基本数学能力, 指的是根据概念、公式、 法则等理解算理, 并熟练应用于各个运算试题, 找到适合问题条件的运算途径, 正确解答问题.从中可以看出, 运算能力不是单纯的数学公式、 法则运用, 还涉及学生对所学知识的体验、 主动建构.为此, 提高学生有理数运算能力可以从重视概念教学、 增强符号感及运算顺序把握等方面入手.

关于初中生玩手机问题的若干思考及相关对策

近年来,随着经济水平的提升与科技的发展,越来越多的学生拥有了属于自己的手机。不可否认,手机的使用给学生的日常生活及学习都带来了一定便利,但同时也使得学生玩手机问题逐渐严重,严重影响学生的身心健康,对学校的正常教学秩序也造成了极大影响。如何正确、合理地处理学生玩手机的问题,已然成为教师、家长普遍思考的一大难题。

教师校本培训管理运行机制完善策略研究

校本培训是指在上级教育部门的指导下，由各个学校在内部开展对教师的再教育活动，借此提高教师的职业素养和教学能力。教师校本培训的形式灵活多样，

语文课堂，因多媒体教学而精彩

多媒体教学为我们的课堂教学注入了活力，它完美地融合到课堂教学中，充分激发学生的学习兴趣，它对提高课堂的教学效果，培养学生的综合素质，有着不可估量的作用.

立德树人争做一名幸福的老师

一、对工作,务实求真、爱岗敬业 因为职业是自己选择的,只有为自己选择的教育事业呕心沥血才能奋斗出一片属于自己的蓝天!曾看到这样一句话,让人深思：“你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;

新课改下小学语文德育渗透的方法及实践

对于小学生而言,在教育教学过程中需要重视学生的德育教育,不断提升学生的德育水平。在语文教学过程中,教师可以将德 育知识逐渐渗透在课堂中,让学生可以在接受遇到语文知识的同时也能够提升自己的德育能力,从而更好地帮助小学生实现全面发展的目 标。由于语文教材中包含着十分丰富的德育材料,这就使得教师展德育教育工作获得良好的素材。在本文中主要结合语文教学情况分析 教师在语文教学过程中渗透德育知识的策略。

参与式教学在小学高年级数学课堂中的应用

为提升小学高年级数学课堂教学的有效性,充分展现高年级小学生在数学课堂中的地位,切实有效提升学生在数学学习中的积极性和主动性,参与式教学模式的引入将能起到极大的助推作用。文章就参与式教学的内涵和特征入手,从创设教学情景、实践教学深化、小组合作开展和生活化教学四个维度探索了参与式教学在小学高年级数学课堂教学中的应用。

小学班级管理中激励策略的优化与运用

自新课程标准实施以来,小学阶段的班级管理工作有了新的形势和发展方向。与此同时,在培养和发展小学生核心素质的过程中,班级管理起到的作用越发突出,不仅成为了学生发展的先决条件,还逐渐发展成为了我国实现教育现代化的现实依据。从小学的教育角度来看,班级管理是维系班级正常秩序,确保学生拥有良好学习环境的前提,而班级管理的顺利开展又离不开适当的激励策略。由此可见,在班级管理中应用激励策略是很有必要的。故此,本篇文章就小学班级管理过程中激励机制的优化和完善展开以下探讨,旨在更好地探索小学阶段的教学方向。

心理健康教育在小学道德与法治教学中的应用策略探索

随着素质教育的发展和深入,教育界对于学生的素质教育重视程度加大,小学道德与法治教学的重要性也愈发重要。心理健康教育在小学道德与法治教学中具有重要作为,不仅能够提升学生“德智体美劳”综合素养,还能帮助学生身心健康发展。该文就心理健康教育在小学道德与法治教学中应用的重要性作为总起,重点针对心理健康教育在小学道德与法治教学中的应用策略进行了分析。

初中地理教学中学生自学能力培养的探讨

现在社会的不断发展,对我国教育工作提出了更高的要求,在初中阶段进行地理教学活动需要进一步培养学生的核心素养,确保学生对地理问题有更为有效的分析,保证学生从地理角度分析自然界存在的自然现象。

发挥学科德育功能,提高育人整体效果

十年树木,百年树人。要为国家和社会培养有理想、有本领、有担当的人,那就离不开位居素质教育前列的德育教育,足以可见德育的重要性。在对学生的德育教学中,每一个阶段都至关重要,尤其是初中阶段的学生,是同学们思想趋于成熟、身体生长发育的黄金时期,对初中生的德育教学需要各学科教师的共同努力。具体到道德与法治学科教学中更是要将德育教学放在首位,充分发挥该学科的德育功能,提高整体育人的效果。

中学生心理健康问题及对策

中学生正处于生理、心理迅速发展变化的时期,具有明显的不稳定性。在日常的教学活动中,我们经常会接触到一些学生,他们叛逆、孤独、焦虑,而且常常封闭自己的心灵,这直接阻碍学生的健康成长。作为班主任,若能有目的、有计划地开展心理健康教育,学生的心理便可进入一个健康而又稳定的发展时期;若得不到妥善解决或处置不及时,学生就极易陷入“误区”,心理上会产生不少的矛盾和冲突,引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍等。本文将简单分析中学生心理健康问题,并深入探讨问题的解决对策,从而达到增强学生心理自我保护意识,提高学生心理健康水平。

浅谈信息技术与小学语文学科的整合

计算机信息技术在不断的发展,对人们的生活、学习产生了巨大的影响。尤其在小学教学中,信息技术的引入极大地激发了学生的学习兴趣,丰富了教学形式,使得教师在教学中节省了时间,提高了教学效率。因此,在小学语文教学中整合信息技术是非常必要的。本文从信息技术与小学语文学科整合的角度进行了分析,充分显示出了信息技术在教学中所发挥的优势。

关于小学语文作文教学的体会

作文教学是小学语文学科教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、有效且具有创新性的作文教学对增加学生语文知识储备,拓宽思维,增强其语言运用能力及其创造力等均具有重要作用。但现阶段,有多项教研资料显示,目前我国许多小学语文作文教学中普遍凸显出主体肤浅、选材不当、行文语言啰嗦以及无法准确点题等多种问题,从整体来看学生作文写作水平不高,教学效果不佳,故学校与任课教师急需寻找和探索新型的作文教学方法,以转变此种教学现状。本文主要从目前小学语文作文教学情况及其主要问题出发进行分析,研究和探讨新课改背景下小学语文作文教学中的有效教学对策及其应用体会,希望为以后的课堂教学实践提供些许建议。

浅谈参与式教学在小学高年级数学中的运用

在小学教育中,数学是一门基础的学科,小学数学的基础功底有时会影响学生以后的学习,因此,选择合适的教学方式、开展合理的教学活动成为教师必须思考的一个问题。在此过程中,参与式教学成为一个非常重要的问题。孔子曾说“独学而无友,则孤陋而寡闻”,由此可见,想要培养学生的综合素质、提高学习能力和学习热情,就需要在数学教学中充分融入合作互动的环节,让学生充分参与到教学过程之中。老师们在进行教学活动的过程中,要注重学生在课堂学习的参与度,要引导学生多读多思多问多说,通过自己对知识的理解产生自己的思考和想法,从而更生动地学习数学。

劳于始则事无繁——浅议初中道德与法治课堂导入法

初中道德与法治的教学对于提高学生的生活能力和道德水平有着非常重要的作用,但是在教学的过程中学生的学习积极性并不是很高,因此初中道德与法治任课教师必须要重视课堂导入环节,运用多种课堂导入方法去调动学生的学习积极性,让学生能够更好地完成初中道德与法治的教学内容。