期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
20
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中思想品德课教学中学生创新能力的培养
被引量:
1
1
作者
孙翠
《新校园(中旬刊)》
2013年第2期73-73,共1页
为适应时代的发展,面对新形势,初中思想品德课要进行教学改革,就迫切要求教师重视培养学生的创新能力。本文就在初中思想品德教学中,如何培养学生的创新能力谈谈自己的几点看法。
关键词
初中
思想品德
学生
创新能力
下载PDF
职称材料
中学生文风的倾斜及矫治
2
作者
徐平
《师道(教研)》
2012年第8期47-47,共1页
一、作文中暴露出来的文风问题 一些中学生作文时就缺少求真务实的写作作风。出现虚伪、浮夸与“诚”字相悖的内容。究其原因是形式上统得过死,内容上限制过严,加上升学指挥棒的制约,从而使作文教学基本上成了升学分数的附庸品,这...
一、作文中暴露出来的文风问题 一些中学生作文时就缺少求真务实的写作作风。出现虚伪、浮夸与“诚”字相悖的内容。究其原因是形式上统得过死,内容上限制过严,加上升学指挥棒的制约,从而使作文教学基本上成了升学分数的附庸品,这是易于使学生说假话、编谎话的客观原因。具体地,写记叙文背离“为情造文”的原则。为了应付教师的检查,向壁虚造,随笔敷衍,诸如写“老师篇”,必是“灯下批改作业”、“揣着病假条儿上课”之类;写“自己篇”,必是找缺点、析原因、表决心。
展开更多
关键词
中学生作文
文风
矫治
写作作风
求真务实
作文教学
批改作业
“诚”
下载PDF
职称材料
浅谈如何提高初中语文课堂教学效率
被引量:
8
3
作者
曾祥坚
《中国科教创新导刊》
2013年第15期155-155,共1页
在新课标的要求下,全面推进落实新课改要求,提高初中语文课堂教学效率是当前初中语文教学的重要任务。一直以来,学校课堂就是教师开展教学的主要场所。对于语文老师来说,提升课堂教学成绩是他们的重要责任。初中语文教师应该认真反...
在新课标的要求下,全面推进落实新课改要求,提高初中语文课堂教学效率是当前初中语文教学的重要任务。一直以来,学校课堂就是教师开展教学的主要场所。对于语文老师来说,提升课堂教学成绩是他们的重要责任。初中语文教师应该认真反思自身的课堂教学效率,改进语文教学思路。因此,本文主要探讨在新课标的背景下如何提高初中语文课堂教学效率,以此希望能够有助于提高初中语文教学的整体水平。
展开更多
关键词
初中
语文教学
课堂效率
下载PDF
职称材料
基于Clementine的初中信息技术课程考试成绩分析研究
被引量:
1
4
作者
廖荣平
《福建电脑》
2011年第7期107-109,共3页
影响初级中学信息技术课程考试成绩的原因复杂,定性因素和定量因素并存,采用传统的分析模型和算法较难得出有用结论。针对上述问题,采用Clementine软件中的K-Means聚类模块对学生考试试卷成绩进行分类评价,提出了采用可视化的数据挖掘...
影响初级中学信息技术课程考试成绩的原因复杂,定性因素和定量因素并存,采用传统的分析模型和算法较难得出有用结论。针对上述问题,采用Clementine软件中的K-Means聚类模块对学生考试试卷成绩进行分类评价,提出了采用可视化的数据挖掘工具处理初中信息技术课程考试数据的解决方法,通过实例验证其有效性,为实施个性化教学和素质教育提供参考。
展开更多
关键词
信息技术课程
聚类分析
CLEMENTINE
K-MEANS聚类
下载PDF
职称材料
激发学生情感,加强听说训练
5
作者
黄立平
《师道(教研)》
2012年第4期140-140,共1页
英语新课标明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。围绕这一目的,教师应着力使学生将语言基础知识转化为语言技能,并发展为交际能力。说依赖于听,教师...
英语新课标明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。围绕这一目的,教师应着力使学生将语言基础知识转化为语言技能,并发展为交际能力。说依赖于听,教师应注重激发学生的激情.以激发性输入与激发性输出相结合的方式,沟通学生之间及师生之间存在的信息差,从而培养学生灵活运用语言的能力。
展开更多
关键词
学生情感
激发
听说训练
英语基础知识
语言运用能力
基础教育阶段
语言技能
英语课程
下载PDF
职称材料
推开语文教学的另一扇窗
6
作者
黄志琼
《师道(教研)》
2013年第3期72-72,共1页
我们应该加强对初中汉字教学的现状关注,并着力于探索汉字教学的有效策略。一、学校要重视书法教学实施素质教育是社会发展对教育提出的必然要求,教师要改变一切以“升学”为中心的观念,要深刻认识到素质教育是以人为中心,以实现人...
我们应该加强对初中汉字教学的现状关注,并着力于探索汉字教学的有效策略。一、学校要重视书法教学实施素质教育是社会发展对教育提出的必然要求,教师要改变一切以“升学”为中心的观念,要深刻认识到素质教育是以人为中心,以实现人的全面发展为目的,而写字也是素质教育的重要组成部分,不能忽视。写字教学是“语文”的一项基本内容,是语文教学的应有之义。
展开更多
关键词
语文教学
素质教育
人的全面发展
汉字教学
写字教学
以人为中心
有效策略
社会发展
下载PDF
职称材料
培植感恩种子,收获爱心希望
7
作者
何云珠
《师道(教研)》
2013年第5期28-28,共1页
在平时的教育工作中,我以感恩教育作为德育工作的切入点和重点,引导学生思索爱、寻找爱、回报爱,促进了学生道德发展,收到了很好的教育效果。
关键词
感恩教育
种子
培植
爱心
引导学生
教育工作
德育工作
道德发展
下载PDF
职称材料
体育教学模式的两大转变
8
作者
张恩荣
《师道(教研)》
2010年第9期85-85,共1页
在信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一I生。体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本课程,其教...
在信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一I生。体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本课程,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。而体育教育方式的转变主要包括课堂控制方式的转变与课程常规经验的转变。
展开更多
关键词
体育教学模式
课堂控制方式
信息时代
基础知识
运动技能
健康水平
教育方式
体育课
下载PDF
职称材料
思想政治课教学应注重培养学生的创新思维能力
9
作者
何伟满
《师道(教研)》
2013年第2期106-106,共1页
创新思维能力的培养,可通过各种不同的训练方式,如小发明、小制作、自我练习、开放性试题、探究题、讨论、辩论、评价、夏令营等,乃至培养学生创新思维能力的教学。多年的教学实践证明这些方式具有很好的实际效果。 创新思维教学的...
创新思维能力的培养,可通过各种不同的训练方式,如小发明、小制作、自我练习、开放性试题、探究题、讨论、辩论、评价、夏令营等,乃至培养学生创新思维能力的教学。多年的教学实践证明这些方式具有很好的实际效果。 创新思维教学的主要目的,要求教师改进教学方法,充实教学内容,以培养学生创新能力作为教学的主要内容。一个人的创新力不是天生的,要通过教育培养和自我修养。教育职责和教育目的同一重要方面,就是把人的创新力诱导出来。
展开更多
关键词
思想政治课教学
创新思维能力
能力的培养
学生创新
创新思维教学
开放性试题
训练方式
教学实践
下载PDF
职称材料
类比,让抽象变得形象
10
作者
叶治中
《师道(教研)》
2014年第5期43-43,共1页
在物理学中.有些物理现象、概念和规律、习题等具有某些相似性。教师若能善于运用类比教学,不仅有利于学生对新知识的学习,还有利于对较复杂的物理过程和抽象的物理概念的理解,从而培养学生丰富的想象力和逻辑推理能力。一、用类比法...
在物理学中.有些物理现象、概念和规律、习题等具有某些相似性。教师若能善于运用类比教学,不仅有利于学生对新知识的学习,还有利于对较复杂的物理过程和抽象的物理概念的理解,从而培养学生丰富的想象力和逻辑推理能力。一、用类比法研究物理现象 物理学中有些物理现象较抽象,而学生只习惯于形象思维,缺乏抽象思维和逻辑推理能力,因此对抽象的物理现象难于认识。
展开更多
关键词
类比教学
形象思维
抽象
逻辑推理能力
物理现象
物理概念
物理过程
物理学
下载PDF
职称材料
发挥学生的主体作用,提高语文教学质量
11
作者
叶秀娟
《师道(教研)》
2012年第12期124-124,共1页
现代教育理论认为,教育要以学生为主体,教师为主导。为此,教师采用的不再是传统的“传道、授业、解惑”模式,而是以学生“自主探究、内感自化”为主的教学风格。这就要求注重培养学生的学生兴趣,引导学生自主探究、自主感受、自主...
现代教育理论认为,教育要以学生为主体,教师为主导。为此,教师采用的不再是传统的“传道、授业、解惑”模式,而是以学生“自主探究、内感自化”为主的教学风格。这就要求注重培养学生的学生兴趣,引导学生自主探究、自主感受、自主解决问题,提高学生感受语言的能力。
展开更多
关键词
学生的主体作用
语文教学质量
现代教育理论
以学生为主体
自主探究
教学风格
学生兴趣
引导学生
下载PDF
职称材料
论初中生母语朗诵能力的培养
12
作者
张振才
《新课程(教研版)》
2012年第5期15-15,共1页
初中时期是学生发展的关键时期,这时期的学生求知欲与好奇心大大增强,因此,如何在这时期培养起学生的兴趣,关系着学生今后的全面发展与综合素质的提高,对学生今后的发展也有很大的影响。
关键词
初中化学教学
学生兴趣
培养
学生发展
综合素质
全面发展
好奇心
求知欲
下载PDF
职称材料
初中英语的整句教学
13
作者
黄立平
《师道(教研)》
2013年第5期88-88,共1页
语言的教学在英语课堂教学中愈来愈受到师生的重视。语言的运用单位是语句,为了培养学生运用语言的能力,在英语教学里,较好的方法就是整句教、整句学。
关键词
整句教学
初中英语
英语课堂教学
运用语言
英语教学
师生
学生
下载PDF
职称材料
初中数学课堂创新教学方法探析
14
作者
叶才城
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期252-252,共1页
就初中阶段的学生来讲,他们思维能力和实践能力的发展都处于黄金时期,所以在这一阶段,对他们的思维能力进行引导和训练,激发学生的创造力和创新思维,能够让他们一生受益。而初中数学作为培养学生逻辑思维能力和实践运用能力的重要基础,...
就初中阶段的学生来讲,他们思维能力和实践能力的发展都处于黄金时期,所以在这一阶段,对他们的思维能力进行引导和训练,激发学生的创造力和创新思维,能够让他们一生受益。而初中数学作为培养学生逻辑思维能力和实践运用能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注。对于义务教育而言,培养学生需要其具备数学特征的、能够应用于实际生活和工作的特征和品格,是当前数学教学的重要教学目标和课程设计要求。对于初中数学教育而言,需要引导学生在实际中应用数学思维分析和处理问题,因此有必要采用科学有效的教育模式培养学生养成良好的数学素养。
展开更多
关键词
初中数学
义务教育
数学素养
创新教学
下载PDF
职称材料
浅谈批评学生的艺术
15
作者
叶秀娟
《师道(教研)》
2013年第2期15-15,共1页
批评不仅是一种武器,而且是一门艺术。批评学生是一个讲究方法策略的过程。
关键词
批评
艺术
学生
下载PDF
职称材料
初中语文教学与多媒体运用
16
作者
马柏均
《商情》
2011年第24期135-135,共1页
传统语文教学的单调、乏味,已经影响了语文教学的发展,并且落后于时代的要求,在教育教学领域里使用多媒体技术是历史发展的潮流。多媒体教学技术:运用多媒体计算机把文字、图像、声音、动画、视频影像等多种媒体综合起来进行教育教...
传统语文教学的单调、乏味,已经影响了语文教学的发展,并且落后于时代的要求,在教育教学领域里使用多媒体技术是历史发展的潮流。多媒体教学技术:运用多媒体计算机把文字、图像、声音、动画、视频影像等多种媒体综合起来进行教育教学的一种现代化的教育教学手段。
展开更多
关键词
多媒体
兴趣
效率
下载PDF
职称材料
浅谈在美术教学中如何实施素质教育
17
作者
陈浩
《新校园(上旬刊)》
2014年第1期106-106,共1页
美术已经不仅仅是一门学习图画常识、提高绘画技巧的所谓“调剂性”的课程了,而是一门对学生进行审美教育、公民素质教育的必修课.因此,我们在实施美术教学当中,应该重视实施素质教育.
关键词
中学美术
美术教学
素质教育
下载PDF
职称材料
论初中数学合作学习的内容与措施
被引量:
1
18
作者
叶新
《学周刊(上旬)》
2014年第7期87-87,共1页
合作学习是初中数学的提效之举,优化之路。推进初中数学合作学习应当求真务实,因势利导,在内容上要突出解决问题的合作、共同进步的合作;在方式上要注意促进养成合作学习的习惯,提高对合作学习的崇尚向往程度。
关键词
初中数学
合作学习
教育改革
课堂效率
原文传递
如何提高学生的语文综合素养
19
作者
向迎
《学园》
2014年第15期93-94,共2页
语文教师的教学活动对学生创造思维品质的培养有极大的影响,语文教育的重要目的就是要发挥学生身上蕴藏着的无限的创造潜能,激发学生敢于寻找、发现、创造的热情。
关键词
新意识
创造性思维
创新意识
综合素质
原文传递
浅谈任务型英语课外作业的设计
20
作者
叶仕青
《学园》
2012年第13期101-102,共2页
传统的作业形式单调、枯燥、缺乏创造性,容易扼杀学生的学习兴趣,导致学生课后巩固知识不完全,在某种程度上出现了与课堂任务型教学脱节的现象。因此,教师有必要设计一些与课内教学活动相协调,且形式多样的任务型课外作业,让学生...
传统的作业形式单调、枯燥、缺乏创造性,容易扼杀学生的学习兴趣,导致学生课后巩固知识不完全,在某种程度上出现了与课堂任务型教学脱节的现象。因此,教师有必要设计一些与课内教学活动相协调,且形式多样的任务型课外作业,让学生在完成这些任务的过程中体验快乐、激发兴趣、培养能力,从而使任务型教学活动在课堂内外得到有机的统一。
展开更多
关键词
传统作业弊端
任务型作业
英语综合实践能力
原文传递
题名
浅谈初中思想品德课教学中学生创新能力的培养
被引量:
1
1
作者
孙翠
机构
龙川县通衢中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第2期73-73,共1页
文摘
为适应时代的发展,面对新形势,初中思想品德课要进行教学改革,就迫切要求教师重视培养学生的创新能力。本文就在初中思想品德教学中,如何培养学生的创新能力谈谈自己的几点看法。
关键词
初中
思想品德
学生
创新能力
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学生文风的倾斜及矫治
2
作者
徐平
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2012年第8期47-47,共1页
文摘
一、作文中暴露出来的文风问题 一些中学生作文时就缺少求真务实的写作作风。出现虚伪、浮夸与“诚”字相悖的内容。究其原因是形式上统得过死,内容上限制过严,加上升学指挥棒的制约,从而使作文教学基本上成了升学分数的附庸品,这是易于使学生说假话、编谎话的客观原因。具体地,写记叙文背离“为情造文”的原则。为了应付教师的检查,向壁虚造,随笔敷衍,诸如写“老师篇”,必是“灯下批改作业”、“揣着病假条儿上课”之类;写“自己篇”,必是找缺点、析原因、表决心。
关键词
中学生作文
文风
矫治
写作作风
求真务实
作文教学
批改作业
“诚”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高初中语文课堂教学效率
被引量:
8
3
作者
曾祥坚
机构
广东省河源市
龙川县通衢中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第15期155-155,共1页
文摘
在新课标的要求下,全面推进落实新课改要求,提高初中语文课堂教学效率是当前初中语文教学的重要任务。一直以来,学校课堂就是教师开展教学的主要场所。对于语文老师来说,提升课堂教学成绩是他们的重要责任。初中语文教师应该认真反思自身的课堂教学效率,改进语文教学思路。因此,本文主要探讨在新课标的背景下如何提高初中语文课堂教学效率,以此希望能够有助于提高初中语文教学的整体水平。
关键词
初中
语文教学
课堂效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于Clementine的初中信息技术课程考试成绩分析研究
被引量:
1
4
作者
廖荣平
机构
广东省河源市
龙川县通衢中学
出处
《福建电脑》
2011年第7期107-109,共3页
文摘
影响初级中学信息技术课程考试成绩的原因复杂,定性因素和定量因素并存,采用传统的分析模型和算法较难得出有用结论。针对上述问题,采用Clementine软件中的K-Means聚类模块对学生考试试卷成绩进行分类评价,提出了采用可视化的数据挖掘工具处理初中信息技术课程考试数据的解决方法,通过实例验证其有效性,为实施个性化教学和素质教育提供参考。
关键词
信息技术课程
聚类分析
CLEMENTINE
K-MEANS聚类
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
下载PDF
职称材料
题名
激发学生情感,加强听说训练
5
作者
黄立平
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2012年第4期140-140,共1页
文摘
英语新课标明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。围绕这一目的,教师应着力使学生将语言基础知识转化为语言技能,并发展为交际能力。说依赖于听,教师应注重激发学生的激情.以激发性输入与激发性输出相结合的方式,沟通学生之间及师生之间存在的信息差,从而培养学生灵活运用语言的能力。
关键词
学生情感
激发
听说训练
英语基础知识
语言运用能力
基础教育阶段
语言技能
英语课程
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
推开语文教学的另一扇窗
6
作者
黄志琼
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2013年第3期72-72,共1页
文摘
我们应该加强对初中汉字教学的现状关注,并着力于探索汉字教学的有效策略。一、学校要重视书法教学实施素质教育是社会发展对教育提出的必然要求,教师要改变一切以“升学”为中心的观念,要深刻认识到素质教育是以人为中心,以实现人的全面发展为目的,而写字也是素质教育的重要组成部分,不能忽视。写字教学是“语文”的一项基本内容,是语文教学的应有之义。
关键词
语文教学
素质教育
人的全面发展
汉字教学
写字教学
以人为中心
有效策略
社会发展
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培植感恩种子,收获爱心希望
7
作者
何云珠
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2013年第5期28-28,共1页
文摘
在平时的教育工作中,我以感恩教育作为德育工作的切入点和重点,引导学生思索爱、寻找爱、回报爱,促进了学生道德发展,收到了很好的教育效果。
关键词
感恩教育
种子
培植
爱心
引导学生
教育工作
德育工作
道德发展
分类号
G40012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
体育教学模式的两大转变
8
作者
张恩荣
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2010年第9期85-85,共1页
文摘
在信息时代,人们对知识的获取、信息的获得的方法与途径已不再具有唯一I生。体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本课程,其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。而体育教育方式的转变主要包括课堂控制方式的转变与课程常规经验的转变。
关键词
体育教学模式
课堂控制方式
信息时代
基础知识
运动技能
健康水平
教育方式
体育课
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
思想政治课教学应注重培养学生的创新思维能力
9
作者
何伟满
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2013年第2期106-106,共1页
文摘
创新思维能力的培养,可通过各种不同的训练方式,如小发明、小制作、自我练习、开放性试题、探究题、讨论、辩论、评价、夏令营等,乃至培养学生创新思维能力的教学。多年的教学实践证明这些方式具有很好的实际效果。 创新思维教学的主要目的,要求教师改进教学方法,充实教学内容,以培养学生创新能力作为教学的主要内容。一个人的创新力不是天生的,要通过教育培养和自我修养。教育职责和教育目的同一重要方面,就是把人的创新力诱导出来。
关键词
思想政治课教学
创新思维能力
能力的培养
学生创新
创新思维教学
开放性试题
训练方式
教学实践
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
类比,让抽象变得形象
10
作者
叶治中
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2014年第5期43-43,共1页
文摘
在物理学中.有些物理现象、概念和规律、习题等具有某些相似性。教师若能善于运用类比教学,不仅有利于学生对新知识的学习,还有利于对较复杂的物理过程和抽象的物理概念的理解,从而培养学生丰富的想象力和逻辑推理能力。一、用类比法研究物理现象 物理学中有些物理现象较抽象,而学生只习惯于形象思维,缺乏抽象思维和逻辑推理能力,因此对抽象的物理现象难于认识。
关键词
类比教学
形象思维
抽象
逻辑推理能力
物理现象
物理概念
物理过程
物理学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
发挥学生的主体作用,提高语文教学质量
11
作者
叶秀娟
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2012年第12期124-124,共1页
文摘
现代教育理论认为,教育要以学生为主体,教师为主导。为此,教师采用的不再是传统的“传道、授业、解惑”模式,而是以学生“自主探究、内感自化”为主的教学风格。这就要求注重培养学生的学生兴趣,引导学生自主探究、自主感受、自主解决问题,提高学生感受语言的能力。
关键词
学生的主体作用
语文教学质量
现代教育理论
以学生为主体
自主探究
教学风格
学生兴趣
引导学生
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
论初中生母语朗诵能力的培养
12
作者
张振才
机构
广东省河源市
龙川县通衢中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第5期15-15,共1页
文摘
初中时期是学生发展的关键时期,这时期的学生求知欲与好奇心大大增强,因此,如何在这时期培养起学生的兴趣,关系着学生今后的全面发展与综合素质的提高,对学生今后的发展也有很大的影响。
关键词
初中化学教学
学生兴趣
培养
学生发展
综合素质
全面发展
好奇心
求知欲
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中英语的整句教学
13
作者
黄立平
机构
河源市
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2013年第5期88-88,共1页
文摘
语言的教学在英语课堂教学中愈来愈受到师生的重视。语言的运用单位是语句,为了培养学生运用语言的能力,在英语教学里,较好的方法就是整句教、整句学。
关键词
整句教学
初中英语
英语课堂教学
运用语言
英语教学
师生
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学课堂创新教学方法探析
14
作者
叶才城
机构
广东省河源市
龙川县通衢中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期252-252,共1页
文摘
就初中阶段的学生来讲,他们思维能力和实践能力的发展都处于黄金时期,所以在这一阶段,对他们的思维能力进行引导和训练,激发学生的创造力和创新思维,能够让他们一生受益。而初中数学作为培养学生逻辑思维能力和实践运用能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注。对于义务教育而言,培养学生需要其具备数学特征的、能够应用于实际生活和工作的特征和品格,是当前数学教学的重要教学目标和课程设计要求。对于初中数学教育而言,需要引导学生在实际中应用数学思维分析和处理问题,因此有必要采用科学有效的教育模式培养学生养成良好的数学素养。
关键词
初中数学
义务教育
数学素养
创新教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈批评学生的艺术
15
作者
叶秀娟
机构
龙川县通衢中学
出处
《师道(教研)》
2013年第2期15-15,共1页
文摘
批评不仅是一种武器,而且是一门艺术。批评学生是一个讲究方法策略的过程。
关键词
批评
艺术
学生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中语文教学与多媒体运用
16
作者
马柏均
机构
河源市
龙川县通衢中学
出处
《商情》
2011年第24期135-135,共1页
文摘
传统语文教学的单调、乏味,已经影响了语文教学的发展,并且落后于时代的要求,在教育教学领域里使用多媒体技术是历史发展的潮流。多媒体教学技术:运用多媒体计算机把文字、图像、声音、动画、视频影像等多种媒体综合起来进行教育教学的一种现代化的教育教学手段。
关键词
多媒体
兴趣
效率
分类号
F713.8 [经济管理—广告]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在美术教学中如何实施素质教育
17
作者
陈浩
机构
龙川县通衢中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第1期106-106,共1页
文摘
美术已经不仅仅是一门学习图画常识、提高绘画技巧的所谓“调剂性”的课程了,而是一门对学生进行审美教育、公民素质教育的必修课.因此,我们在实施美术教学当中,应该重视实施素质教育.
关键词
中学美术
美术教学
素质教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
论初中数学合作学习的内容与措施
被引量:
1
18
作者
叶新
机构
广东省
龙川县通衢中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第7期87-87,共1页
文摘
合作学习是初中数学的提效之举,优化之路。推进初中数学合作学习应当求真务实,因势利导,在内容上要突出解决问题的合作、共同进步的合作;在方式上要注意促进养成合作学习的习惯,提高对合作学习的崇尚向往程度。
关键词
初中数学
合作学习
教育改革
课堂效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何提高学生的语文综合素养
19
作者
向迎
机构
广东省
龙川县通衢中学
出处
《学园》
2014年第15期93-94,共2页
文摘
语文教师的教学活动对学生创造思维品质的培养有极大的影响,语文教育的重要目的就是要发挥学生身上蕴藏着的无限的创造潜能,激发学生敢于寻找、发现、创造的热情。
关键词
新意识
创造性思维
创新意识
综合素质
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈任务型英语课外作业的设计
20
作者
叶仕青
机构
广东省
龙川县通衢中学
出处
《学园》
2012年第13期101-102,共2页
文摘
传统的作业形式单调、枯燥、缺乏创造性,容易扼杀学生的学习兴趣,导致学生课后巩固知识不完全,在某种程度上出现了与课堂任务型教学脱节的现象。因此,教师有必要设计一些与课内教学活动相协调,且形式多样的任务型课外作业,让学生在完成这些任务的过程中体验快乐、激发兴趣、培养能力,从而使任务型教学活动在课堂内外得到有机的统一。
关键词
传统作业弊端
任务型作业
英语综合实践能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中思想品德课教学中学生创新能力的培养
孙翠
《新校园(中旬刊)》
2013
1
下载PDF
职称材料
2
中学生文风的倾斜及矫治
徐平
《师道(教研)》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈如何提高初中语文课堂教学效率
曾祥坚
《中国科教创新导刊》
2013
8
下载PDF
职称材料
4
基于Clementine的初中信息技术课程考试成绩分析研究
廖荣平
《福建电脑》
2011
1
下载PDF
职称材料
5
激发学生情感,加强听说训练
黄立平
《师道(教研)》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
推开语文教学的另一扇窗
黄志琼
《师道(教研)》
2013
0
下载PDF
职称材料
7
培植感恩种子,收获爱心希望
何云珠
《师道(教研)》
2013
0
下载PDF
职称材料
8
体育教学模式的两大转变
张恩荣
《师道(教研)》
2010
0
下载PDF
职称材料
9
思想政治课教学应注重培养学生的创新思维能力
何伟满
《师道(教研)》
2013
0
下载PDF
职称材料
10
类比,让抽象变得形象
叶治中
《师道(教研)》
2014
0
下载PDF
职称材料
11
发挥学生的主体作用,提高语文教学质量
叶秀娟
《师道(教研)》
2012
0
下载PDF
职称材料
12
论初中生母语朗诵能力的培养
张振才
《新课程(教研版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
13
初中英语的整句教学
黄立平
《师道(教研)》
2013
0
下载PDF
职称材料
14
初中数学课堂创新教学方法探析
叶才城
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
15
浅谈批评学生的艺术
叶秀娟
《师道(教研)》
2013
0
下载PDF
职称材料
16
初中语文教学与多媒体运用
马柏均
《商情》
2011
0
下载PDF
职称材料
17
浅谈在美术教学中如何实施素质教育
陈浩
《新校园(上旬刊)》
2014
0
下载PDF
职称材料
18
论初中数学合作学习的内容与措施
叶新
《学周刊(上旬)》
2014
1
原文传递
19
如何提高学生的语文综合素养
向迎
《学园》
2014
0
原文传递
20
浅谈任务型英语课外作业的设计
叶仕青
《学园》
2012
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部