在语文教学中注重情境教育

＂文章不是无情物,字字句句吐衷肠＂。我们的教学工作总是在一定的情境中进行的,没有情境的教育教学是不存在的。语文教学也是这样。在语文教学中如何创设教学情境,实行情境教育教学,培养学生的各项能力呢？下面我就自己的语文教学实践工作谈谈一些体会：

课文“接龙”,再造想象

爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，并且是知识的源泉。”一切文学创作、科学发明和技术革新，都离不开创造想象。吴承恩的《西游记》、蒲松龄的《聊斋志异》、J．K罗琳的《哈利·波特》、安徒生和格林的童话等等，无一不充满神奇的想象。想象力运用到文学作品中，

做一个生活的强者

心愿，表达的是一种对明天对未来的美好的希翼与向往，那是一种梦想，是一种渴望。每个心中定都会有或多或少、或大或小的、属于自己的心愿。今天，我想用笔把我的心愿永远定格在纸上，那就是：做一个生活上的强者。