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我们到底绕开了什么──听一节小学作文课偶得
1
作者
李进超
《广西教育》
2002年第25期39-39,共1页
关键词
作文课
作文教学
学生作文
中心小学
教学模式
积极意义
作文讲评课
作文选材
缺乏真实性
小学生
下载PDF
职称材料
让学生“当家作主人”──浅谈“三个为主”在课堂教学中的实施
2
作者
李进超
《广西教育》
2002年第10期10-10,共1页
关键词
课堂教学
“三个为主”
平行四边形
三角形面积
教师为主导
训练为主线
主体地位
信息反馈
实施素质教育
主动探究
下载PDF
职称材料
题名
我们到底绕开了什么──听一节小学作文课偶得
1
作者
李进超
机构
龙州县水口镇罗回中心小学
出处
《广西教育》
2002年第25期39-39,共1页
关键词
作文课
作文教学
学生作文
中心小学
教学模式
积极意义
作文讲评课
作文选材
缺乏真实性
小学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生“当家作主人”──浅谈“三个为主”在课堂教学中的实施
2
作者
李进超
机构
龙州县水口镇罗回中心小学
出处
《广西教育》
2002年第10期10-10,共1页
关键词
课堂教学
“三个为主”
平行四边形
三角形面积
教师为主导
训练为主线
主体地位
信息反馈
实施素质教育
主动探究
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
我们到底绕开了什么──听一节小学作文课偶得
李进超
《广西教育》
2002
0
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职称材料
2
让学生“当家作主人”──浅谈“三个为主”在课堂教学中的实施
李进超
《广西教育》
2002
0
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