高级中学教学改革的研究与实践

高中教学改革要充分考虑教学研究的目标与层次需求,关键是要建立"优化课内、强化课外、重视改革、强化实践"的教学模式。基础前提是要解决好学科理解方式、学习与发展的问题,明确教改思路;核心是要回归"原点",优化课内教学;以课外学习为辅,拓展教学广度;革新学习方式,推进实践教学。

问题情境在中学数学教学中的应用

本文将中学数学问题情景主要分为以下六类:生活式、体验式、质疑式、阶梯性、发散式、开放式等,并将结合它们的作用和范例进行进一步介绍问题情境在中学数学教学中的应用。

结合生活情境的论证式教学策略在乡村中学的应用——以“呼吸运动”为例

论证式教学有利于学生能力和思维的培养,但在乡村中学,这类前沿教学策略尚未得到有效开展。本文以“呼吸运动”一课为例,依据乡村环境和乡村学生特点,结合生活情境制订适合乡村学生的论证式教学策略,并通过优化教材实验与创新设计呼吸运动模型,探索在乡村中学实施论证式教学存在的问题与可能性。

浅论越南使臣与花山岩画

在中越宗藩关系存续期间,越南派往中国的使臣,在途经广西左江流域时,面对谜一般的花山岩画,留下了较多的考察和描述文献。现存32份越南使臣留下的花山岩画文献,总体而论,文体类型多样,形成时间跨度大,描述层次深浅不一,反映出越南使臣不同的花山岩画形成观。越南使臣对花山岩画的较高关注度,其原因既有对异邦好奇的因素,也有对广西边境地区特殊关注的考量,更有可能受越南历代相沿的花山观的影响。

提高高中英语教学质量有效措施分析

学生在学习语言的同时,必须丰富各种知识,以满足语言运用的需要。教材给我们提供了大量语篇内容,其中包含了历史、地理、文化、风俗、风土人情及人际关系等。教师自己还要转变教学观念,相信学生,敢于放手,其关键在于教师要摸索出一套好的学习指导方法,给学生一个自主学习的空间。激发学生的主动意识需要教师采用多种手段来保持学生学习的兴趣。

高考体育生训练实践及心得略述

在新高考改革背景下,体育生训练面临着新的机遇和挑战。如何帮助体育生破解训练难题,提升体育生的实践能力,是现代高考体育生训练的重要问题。在开展训练过程中,教师要找准关键,根据体育生的身心特点,寻求有效的训练策略,提高训练水平。本文在分析体育生训练实践问题的基础上,找寻科学的训练原则,提出相应的体育生训练框架,进而提升综合训练水平。

学校德育管理的现状分析和对策研究

学校教育德育为先,思想品德反映着一个人思想道德水平、人生价值观的基本趋向,是学校发展基本的思想保障。围绕当前学校德育管理的意义、现状及提升学校德育管理水平的途径等方面展开论述,希望对以后学校德育管理工作方面提升一定的借鉴作用。

高中数学操作性实验教学案例研究

数学实验是新课程标准的一大亮点,本文着重论述高中数学的操作性实验教学模式,其中包括＂验证式＂的数学实验设计和＂理解式＂实验设计,每一种模式下都结合教学实践给出了相关的实验案例。

试论如何提高学生学习数学的兴趣

在高中数学课堂教学中，提高学生学习兴趣有着举足轻重的作用，它是学生学习的推动力，同时也是学生产生学习动机和学习激情的重要因素．有了学习兴趣，才能改变学生种种不良的课堂习惯，去品味数学的精神文化，才能促使学生有机会认识自我、发展自我、展示自我．那么，如何提高学习数学课的兴趣呢？笔者结合自己多年的教学实践，总结了一些经验，现介绍如下，与大家交流讨论，共同提高．

常见动词时态语态复习课的教学设计

一、设计理念1.运用学案导学及研究性学习教学模式,让学生开展有效地自学、合作和交流。鼓励学生自己动手、独立思考,并且能与其他学生合作、交流,共同解决问题。2.课堂以学生为主体,重视学生的体验参与。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,倾听别人的意见,同时鼓励学生大胆质疑,自由表达自己的观点和想法。3.在教学过程中,将学习小组间的竞争贯穿到各个教学环节中,激发学生更强烈的学习兴趣,

高中英语潜能生自主学习词汇的策略

本文分析高中英语潜能生在词汇学习中四方面“困”的表现,提出帮助潜能生打好语音基础、引导潜能生学习高效记忆词汇方法、教会学生厘清词汇类别及其基本功能、指导潜能生优化整合教材、指导潜能生多角度多方位地识别和运用词汇、教会学生科学使用英语词典等策略,从根本上帮助潜能生提高学习效率,培养自主学习词汇的能力。

广西新课改前基于应用的数列的高考考查

作为全国的最后一站，广西新课改于今年9月秋季学期开始实施。本文结合这一背景，基于数列应用，从学科内、跨学科、生活化等三个视角整理分析新课改前几年高考试题中关于对数列的考查，以期能对高考研究、师生习作提供一定的启发和参考。

文言文教学应该重视“读”的训练

本文试着在"读"的意义和成效上去阐释文言文教学的模式和功效,并尝试提出一些教读的方法。

以生为本 妙趣横生——新课改下高中政治教学举措新论

当前,高中政治教学存在一系列弊端：学生学习兴趣不浓,教师教学方法过于陈旧。基于此,笔者认为高中政治教学必须坚持以生为本的原则,从导入角度和讲授角度去提升政治课程的生动性与形象性,唯有如此,才能提高学生学习政治的兴趣,才能获得事半功倍之效。

关于如何提高高三学困生英语高考成绩的有效教学策略

本文研究如何能够提升高三学困生的英语成绩,通过分析导致英语成绩不足的因素来研究提升英语水平的方法。帮助高中英语教师解决学生在英语上的问题。

高中英语听力教学中存在的问题及对策

高中英语听力占据高考考卷分数的很大一部分数值,很多学生会在这一关望而止步。随着教育体制的改革和发展,国家越来越重视这一方面的教学实施工作。学生缺乏正确有效的学习方法,听力成绩薄弱,致使教学效果不够显著,为学生和老师带来了很大压力。因此,采取有效的教学对策十分必要。通过讨论希望对教学中产生的问题可以做出新的阐述,让学生热爱学习,喜欢上英语这门课。本文将对高中英语听力教学中存在的问题及对策进行研究和讨论。

高中地理教学中识图能力培养策略探究

随着新课程改革的实施,在高中地理教学中不仅要使学生掌握基础的地理知识,还要培养学生的识图意识,提高识图能力。但是在实际的教学中仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,学生对识图的兴趣不高等问题。所以本文主要是从树立新的教学理念,丰富课堂教学方法,开展针对性的练习,完善课堂教学评价等几个方面来探究高中地理教学中识图能力的培养策略。

浅谈无球进攻队员移动的掩护配合

随着篮球运动的快速发展,篮球比赛对球员的身体对抗、速度、力量以及投篮准度有了更高的要求。在这种趋势下,球员利用自身的力量、速度优势获得投篮空间便成为了尤为重要的环节。而当对手在力量、速度方面上都与本方球员相当的情况下,进攻队员通过无球之间的移动掩护配合便成为了比赛中最为关键的战术配合。而且,通过无球队员之间的掩护配合,能更加轻松地获得空位投篮的机会,大大增加每一次进攻回合的成功率。同时,进攻成功率的增加势必让对方处于被动的防守状态中,使得对方的防守形同虚设。可见,无球队员之间的掩护配合在遏制对方防守,提高本队进攻能力方面发挥着重要作用。因此,研究球员无球进攻的掩护配合,可帮助民间篮球爱好者提供更加丰富的进攻战术,也有助于教练员在平时训练中的指导以及球员在训练中的学习。而无球进攻的掩护配合有着打乱防守方的防守阵型,提高本队在移动进攻,发挥球队的整体进攻等方面的作用,对于每支球队都具有非常重要的研究意义。

核心素养背景下高中英语听说教学

随着新课改的不断推进,对高中生听说能力的要求越来越高。在高中英语教育中,对教师也提出了更高的要求,如何给学生打造一个良好的语言环境,提高学生对英语的应用能力,是每个高中英语教师义不容辞的责任。在英语听说课程中,合理的设计与适合的教学方式是首要条件,教师应该在传统的教育方式上做出改变,以学生为中心,坚持以人为本的原则,使学生在听说课堂中的英语交际能力得到提升。

也谈河姆渡原始居民是怎么蒸饭的

袁绍萍老师《河姆渡原始居民是怎么蒸饭的？》（《中学历史教学》2011年第11期）一文很有启发意义，但笔者对其中的一些说法却不敢苟同。