注重积累与训练,为学生作文打基础

作文教学是语文教学的重要组成部分,它是考查学生语文综合能力的重要依据.写作能力是一种关于学生终身学习和发展的重要技能,它反映一个人的文化修养、个性品德、人文气质等多方面的综合素质.小学语文新课程标准对不同学段的作文都有不同的要求.为了促进学生的全面发展,充分发展学生的个性,提高学生的写作能力,笔者从以下几个方面对学生进行培养与训练.

理解和信任的力量

参加工作近三十年来,我一直都是班主任.近几年的班主任工作令我感慨万千.要让学生走近班主任,要让班主任深入到学生中去,我感觉理解和信任是至关重要的.现在的学生见多识广,单靠过去晓之以理、动之以情,循循善诱、持之以恒的做法显然不能起太大的作用了.管理好班级,还要“对症下药”.

笔画与独体字，结合训练效果佳

现行的教材中要求会写的字是以每一课为一个单位的，生字数量较多，字体形状差别很大，字体结构不统一，指导训练难度大，每一个字都需要详细讲解，往往是讲得多练得少，效果差。