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如何发挥数学课在职教中心各个专业的作用
被引量:
2
1
作者
陈慧馨
《中学课程资源》
2007年第9期42-42,共1页
关键词
职教中心
学习信心
中心学校
知识的基础
职业技术教育
计算能力
教学知识
人才规格
教育层次
知识
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职称材料
浅谈三毛散文的艺术魅力
被引量:
1
2
作者
何海明
孙连珍
《黑龙江教育学院学报》
2007年第2期101-103,共3页
三毛的散文内容色彩缤纷,善于描绘异族文化、风俗文化;人物形象摇曳多姿,抒情浓郁直接,善于在绘景状物中着重写人;语言幽默诙谐,善于运用引起读者思想情绪共鸣的语调语句。
关键词
色彩缤纷
摇曳多姿
浓郁直接
幽默诙谐
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职称材料
系统原理在产品成本核算教学中的应用
3
作者
陈慧馨
《职业技术》
2009年第2期28-28,共1页
产品成本核算是对工业企业生产费用支出和产品成本形成的核算。产品成本核算是成本会计工作的核心,也是成本会计教学中的重点和难点。如何把成本核算讲解清楚,使学生易于理解、掌握;这是教学中的关键问题。笔者在教学中经过反复探索...
产品成本核算是对工业企业生产费用支出和产品成本形成的核算。产品成本核算是成本会计工作的核心,也是成本会计教学中的重点和难点。如何把成本核算讲解清楚,使学生易于理解、掌握;这是教学中的关键问题。笔者在教学中经过反复探索,确立了用“系统原理”,进行教学尝试,运用系统原理认识产品成本核算的过程就是从“整体-部分-整体”的过程,收到良好的教学效果。
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关键词
产品成本核算
会计教学
原理
系统
应用
费用支出
企业生产
会计工作
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职称材料
论法治的价值
4
作者
吕晓燕
《职业技术》
2008年第8期93-93,共1页
法治是指在主体与客体的相互作用中,客体的性质与功能对于主体的需要、利益有肯定的意义或积极的作用。如果客体对于主体的需要没有肯定作用,这是无价值;如果客体对主体的需要有否定作用,这是负价值。
关键词
负价值
法治
主体与客体
相互作用
否定作用
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职称材料
题名
如何发挥数学课在职教中心各个专业的作用
被引量:
2
1
作者
陈慧馨
机构
黑
龙江
省
龙江县职业技术教育中心学校
出处
《中学课程资源》
2007年第9期42-42,共1页
关键词
职教中心
学习信心
中心学校
知识的基础
职业技术教育
计算能力
教学知识
人才规格
教育层次
知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈三毛散文的艺术魅力
被引量:
1
2
作者
何海明
孙连珍
机构
龙江县职业技术教育中心学校
出处
《黑龙江教育学院学报》
2007年第2期101-103,共3页
文摘
三毛的散文内容色彩缤纷,善于描绘异族文化、风俗文化;人物形象摇曳多姿,抒情浓郁直接,善于在绘景状物中着重写人;语言幽默诙谐,善于运用引起读者思想情绪共鸣的语调语句。
关键词
色彩缤纷
摇曳多姿
浓郁直接
幽默诙谐
Keywords
colofful
multieoloured
rich and direct
humorous
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
系统原理在产品成本核算教学中的应用
3
作者
陈慧馨
机构
黑
龙江
省
龙江县职业技术教育中心学校
出处
《职业技术》
2009年第2期28-28,共1页
文摘
产品成本核算是对工业企业生产费用支出和产品成本形成的核算。产品成本核算是成本会计工作的核心,也是成本会计教学中的重点和难点。如何把成本核算讲解清楚,使学生易于理解、掌握;这是教学中的关键问题。笔者在教学中经过反复探索,确立了用“系统原理”,进行教学尝试,运用系统原理认识产品成本核算的过程就是从“整体-部分-整体”的过程,收到良好的教学效果。
关键词
产品成本核算
会计教学
原理
系统
应用
费用支出
企业生产
会计工作
分类号
F234.2 [经济管理—会计学]
F23-4 [经济管理—会计学]
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职称材料
题名
论法治的价值
4
作者
吕晓燕
机构
龙江县职业技术教育中心学校
出处
《职业技术》
2008年第8期93-93,共1页
文摘
法治是指在主体与客体的相互作用中,客体的性质与功能对于主体的需要、利益有肯定的意义或积极的作用。如果客体对于主体的需要没有肯定作用,这是无价值;如果客体对主体的需要有否定作用,这是负价值。
关键词
负价值
法治
主体与客体
相互作用
否定作用
分类号
D920.0 [政治法律—法学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
如何发挥数学课在职教中心各个专业的作用
陈慧馨
《中学课程资源》
2007
2
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职称材料
2
浅谈三毛散文的艺术魅力
何海明
孙连珍
《黑龙江教育学院学报》
2007
1
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职称材料
3
系统原理在产品成本核算教学中的应用
陈慧馨
《职业技术》
2009
0
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职称材料
4
论法治的价值
吕晓燕
《职业技术》
2008
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