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浅论学生“质疑”能力的培养
1
作者
林小华
《漳州职业技术学院学报》
2007年第4期98-99,共2页
具备独立思维能力是学生形成创新意识及创新能力的基础和前提。在教学中,应注意培养学生的"质疑"能力,创设良好的轻松的课堂氛围,让每个学生都有心理安全感,敢于质疑;积极评价,及时使学生获得成功体验,让每个学生都乐于质疑;...
具备独立思维能力是学生形成创新意识及创新能力的基础和前提。在教学中,应注意培养学生的"质疑"能力,创设良好的轻松的课堂氛围,让每个学生都有心理安全感,敢于质疑;积极评价,及时使学生获得成功体验,让每个学生都乐于质疑;通过教师示范,提示思路和方法,让每个学生善于质疑。
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关键词
小学教育
学生
质疑
能力培养
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职称材料
题名
浅论学生“质疑”能力的培养
1
作者
林小华
机构
龙海市九湖中心水仙花小学
出处
《漳州职业技术学院学报》
2007年第4期98-99,共2页
文摘
具备独立思维能力是学生形成创新意识及创新能力的基础和前提。在教学中,应注意培养学生的"质疑"能力,创设良好的轻松的课堂氛围,让每个学生都有心理安全感,敢于质疑;积极评价,及时使学生获得成功体验,让每个学生都乐于质疑;通过教师示范,提示思路和方法,让每个学生善于质疑。
关键词
小学教育
学生
质疑
能力培养
分类号
G622.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅论学生“质疑”能力的培养
林小华
《漳州职业技术学院学报》
2007
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