从制度变迁理论看我国的区域经济差距

经过改革开放30多年的发展,我国现代化建设事业取得了一系列辉煌的成就。在此坚实的基础上,要继续推进我国的现代化建设事业进程,必须下大气力重点解决好影响我国经济社会又好又快发展的关键课题难题。我国区域经济差距作为一个客观存在的不争事实与关键课题,在一定程度上影响着整个现代化建设事业的整体进程,必须引起我们高度的关注。文章从制度变迁理论的视角,对我国的区域经济差距进行了理论研究分析,并提出了一些对策思考。

普通高中数学教学对策

普通高中学生的知识水平和能力水平参差不齐,如何让学生“进得来,留得住,学得好”。如何因人施教,因材施教,传统的灌输式的教学模式已不能适应素质教育的新要求。如何面向全体学生,全面提高教学质量,让学生人人有所获,即要让优秀生出类拔萃,又要让落后生合格毕业,已成为学校教学改革的一个重要课题。

提升校园文化内涵 创办活力魅力学校

榜山中学在上级部门的正确领导下，围绕办“人民满意的学校”这个宗旨，从学校实际出发，从教育教学的有效性出发，不断解决发展中存在的新问题，注重内涵建设，不断提升质量。

实施新课程的困惑与思考——兼谈我校实施高中新课程的做法

学习新课程，实践新课程。在实践中，提出新问题，分析新情况，探究新方法。以此抛砖引玉，共同探究、共同教研、共同思考。从而达到顺利推广新课程。

关于带电粒子在“场”中运动的点滴谈

中学物理所涉及到的＂场＂有：重力场、电场、磁场.带电粒子在＂场＂中运动的问题注重与力学规律相结合,其综合性强、物理过程较为复杂,又比较抽象.因此这一块的题型主要用于考查学生的分析综合能力,空间想象能力及应用数学知识处理物理问题的能力等.带电粒子在＂场＂中运动的问题是历年高考试题中考点分布较多的重点内容之一.