天河中学南拳课程魅力化的实践与成效

伴随着体质健康教育观念的推广,天河中学基于温州本土文化特色与自身实际推出校本课程“魅力南拳”,充分挖掘南拳的文化内涵和社会价值,拓展符合学生需求的南拳教学内容,探索适合当下的南拳教学方式,形成独具特色的校本课程,既补充了学校课程体系,又发展了学生的核心素质、锤炼了教师的专业品质,提升了学校的品牌效应。

例谈各种多媒体教学手段使用的“有效性”

《数学课程标准》（实验稿）提出,数学学习＂不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发＂。因此,初中数学多媒体课堂教学也应该从学生的心理规律和生活实际出发，创设有效的数学教学情境，设置学生易于接受的教学活动，帮助学生理解数学问题。

初中数学《二次函数》的教学案例分析及反思

本文以二次函数这一节的教学内容作为切入点,探讨如何开展一堂生动有趣的初中数学教学,激发学生的学习兴趣,带动学生一起进入数学知识海洋中探索.

初中科学教学中有效运用多媒体的策略分析

阐述多媒体教学在初中科学教学中的应用,希望给更多的初中教师在科学教学活动中带来新的启发。

浅谈“数学符号意识”的培养

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出，在义务教育阶段要培养学生的符号意识。“数学符号意识”与数学知识、数学技能录同。其内涵是在数学知识与技能的学习过程中积淀形成的一种数学核心素养。数学符号能够精确地表达某种概念、方法、数量关系和逻辑关系，从而为数学交流和进一步学习墼学母供了方便。

农村初中作业管理改革的实践与研究

作业管理是教学工作的重要一环,对提高课堂教学效果,促进学生全面发展有着重要意义。我校是一所发展中的农村学校,生源素质不高,家长家庭教育意识淡薄,缺乏督促手段,因此探索作业改革更显重要。本文主要阐述笔者基于本校作业现状探索实践获得几点可操作的方法与策略。

初中思想品德教学改革刍议

思想品德教学改革应该从转变传统的教学观念开始，要建立平等的师生关系，突出学生的主体地位，要改革教学方法，注重学生的实践体验，这样，笔者相信，思想品德课将不再是学生厌烦的课程。

试论新课改背景下初中数学作业批改策略

数学作业对于教学具有十分重要的作用,让学生在获取相关知识以后能够做到学以致用。作业能够帮助学生巩固所学习到的相关知识,引导学生利用所学习到的知识去解决在实际学习中所遇到的问题。新课改下,很多教师在对作业进行批改的过程中仍采用比较传统的方法,这也就使得新课改下的初中数学作业批改显得比较单一,所以,对初中数学教学中作业批改进行研究具有较强的研究意义。

我们的归属,我们的家

心理学研究表明,人的本能是害怕孤独和寂寞的,人们都希望自己归属于某一个或多个群体,并在群体中得到温暖、帮助和爱,获得安全感。作为班主任,我们要努力营造能让学生找到归属感的爱的家园。一、创设班级软文化我班班名为"幸福教室",学生报到第一天,我便别出心裁地给每个人发了一张私人订制的录取通知书。