新媒体技术在小学英语家庭作业中的应用

英语作业作为英语教学活动的重要组成部分,是课堂教学 活动的延续和补充,随着新媒体技术的出现与普及,其在教育 领域的应用也越来越普遍化,本课题旨在调查研究新媒体技术 在小学英语家庭作业中的应用现状以及新媒体技术在应用中 的利弊。

让微课在小学语文汉语拼音教学中绽放光彩

小学语文教学内容中,汉语拼音是重点内容之一,是学生学习字词和语句的基础,因此采取有效措施提升汉语拼音教学质量势在必行。近年来,在新课程改革不断深入的背景下,小学语文课堂教学中引入了各种先进的教学模式,微课就是在这种情况下被有效应用于汉语拼音教学当中的。作为一种全新的教学模式,微课能够有效激发学生的学习积极性,鉴于此,本文对小学汉语拼音教学中如何合理应用微课进行了全面分析,以供参考。

小学低段语文课中如何促进学生的学习积极性

决定学习积极性的关键因素是兴趣,兴趣是人开始学习和推进学习进程的动力源泉。小学低年级阶段的语文课程主要以学习拼音和识字为主,传统的教师讲授,学生听讲的单相的授课方式,很容易造成课堂枯燥乏味,沉闷死板,从而导致学生学习语文的兴趣和积极性大大降低,小学语文教师想要构建高效的语文课堂,需要教师对授课方式和授课内容进行创新,营造轻松愉悦的课堂氛围,激发学生的学习积极性。

小学数学“学困生”探究性作业的设计与优化

传统教学中把学生之间的“差异”看作“差距”,总是尽可能地减少学生之间的差异,对不同的个体采用相同的方法进行教学,形成了全班“齐步走”、“一刀切”的局面,布置的作业也是千篇一律,导致有些学生“吃不了”,有些学生则“吃不饱”、“吃不好”,扼杀了学生的个性发展。面对有差异的学生,实施有差异的教学,布置有差异的作业,才能真正做到面向全体学生,落实“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的课程核心理念。

巧选阅读点,读出绘本味——浅谈第一学段绘本阅读教学

随着整本书阅读的持续推进,绘本阅读已成了第一学段语文教学的有益补充。但一些绘本阅读课由于选＂点＂不准,该突出的不突出,该生发的未生发,又缺乏相应阅读策略的渗透,导致学生所得有限,大多只是了解了一下故事情节而已。为了更好地发挥绘本阅读教学的功效,让＂教＂和＂不教＂大不一样,选准阅读教学的着力＂点＂十分关键。下面就如何选＂点＂谈些浅见。

论转化思想在小学数学多边形面积中的运用探究

当前的小学数学学习,主要涵盖了几何和代数两个方面的内容,其中,几何图形主要是利用空间想象来进行计算的过程。在现阶段的小学数学中,多边形的面积计算就是学生几何图形学习的主要内容之一。多边形面积计算的学习,主要是帮助学生提升自身的空间想象力和逻辑思维力,观察学生能否在对多边形面积的学习中将知识点合理地运用在练习中,同时是否能将其二维图形进行一定的转化计算。在当前的小学数学教学中,多边形的面积计算已经成为当前学生学习的重点,但如何帮助学生转化思想,完成多边形的面积计算,已经成为当前教师教学中探究的重点内容。

谈小学语文古诗如何做好审美教育

古诗作为我国重要的文化组成部分,当中不仅蕴含着大量的文学知识,也包含了许多的情感美、韵律美、语言美。而古诗作为小学语文的重要组成部分,在教学过程当中,以古诗为依托,做好审美教育,对培养小学生的审美情趣有着关键的作用。在本文当中,我们着重探讨了我国小学语文古诗教学当中存在的问题,并针对如何做好审美教育提出相应的措施。

尝试微课教学,促进自主学习——微课在信息技术教学中的探索和实践

随着微课在国内的兴起,越来越多的教育工作者尝试使用微课改变教学方式、优化教学活动。通过介绍微课的概念、特点以及阐述当前信息技术课堂亟需解决问题,将微课实例应用于信息技术课堂,研究微课促进信息技术课堂自主学习的效果,并对本次微课实例的不足之处进行思考,最后对微课应用于信息技术教学进行了展望。

谈小学语文古诗文教学的开展

我国新课程改革中提出,教师在进行课程教学时应该根据各个学科的学习特点,融入我国传统文化的教学,引导学生学习和弘扬中华传统文化和民族精神,将理论知识教学与价值观体系引导有机结合起来,从而提升学生的综合素养。尤其是在语文知识教学中,更加应该针对古诗文进行深入教学,从欣赏,诵读,分析和理解等各方面培养学生的阅读能力。

谈德育内容在小学体育中的渗透

体育课的教学在现在的学校教学中已经成为了不可或缺的一部分,它的重要性在整个教学过程中是不言而喻的,很多学校将德育体育也引入到课堂中,并且把它作为一个重要的环节贯穿于体育教学的过程中。本文就德育内容在小学体育中的渗透展开讨论,浅谈德育内容对小学体育教学的影响。

如何让小学体育课充满活力

小学体育课堂应当是一个充满活力,积极向上的教学课堂,只有在良好的教育环境下,才能促进学生的个性发展,让学生以健康积极的心态来面对学习。小学体育教师应当顺应学生们的心理特点,结合教学现状,设计丰富多彩的课堂活动,提高学生对体育学习的兴趣,逐步达到小学教育的要求。