新课程理念下初中英语听说课教学存在的问题及对策探究

随着新课改理念的不断深入,当今在开展初中教学的过程中不仅为学生提供了更加良好的学习环境,教师在开展课堂教学的过程中也已经逐渐开始着重培养学生们的整体综合素质。此外,在开展初中英语教学的过程中教师也已经开始逐渐将培养学生们的听说实践能力放在首要位置,教师们通过不断地探究来进一步打造出全新的教学模式,帮助学生们打造起良好学习氛围的同时进一步促使学生全面提升自身的学习能力。

杜郎口教学模式的实践探索

杜郎口中学在近十年的实践探索中,形成了独特的杜郎口教学模式,即"三三六"自主学习模式。杜郎口教学模式的产生不是偶然的,而是有着深厚的理论基础。作为一种教改模式,它保持着其本土特色:自主学习,合作学习。在肯定其成就的同时,我们也应对这种教学模式进行必要的反思。

“双减”背景下初中语文作文教学现状及改善策略

在“双减”政策背景下,初中语文作文也面临新的改革需要,尤其需要结合政策安排进行全新的教育改进,针对初中语文作文教学的当下问题,结合课堂教学改进的具体要求,采用有效的改进策略调整教学模式,重新发挥语文课堂教学在写作教学方面对学生的引导作用。

信息技术在初中生物教学中的有效应用与思考

初中的生物是一门基础课程，对未来的“文”“理”方向选择具有重要的指导作用，然而在目前的初中生物教学中，对现代化信息技术的应用程度不足，再加上初中的学生自控能力较差，很难提高学习效率，因此，初中教师要利用信息技术，在生物教学课堂中引入一些视频、投影以及幻灯片等内容，充分调动学生的学习积极性，从而提高教学水平。文章从信息技术应用于中学生物教学存在的问题进行研讨，并提出了应用信息技术对教学的影响。

浅析新课标背景下初中英语阅读教学中文化意识的培养策略

本文通过对新课标背景下初中英语阅读教学中文化意识的培养策略进行浅析,探讨了在课堂教学中如何有效地培养学生的文化意识。通过文献综述和研究方法的分析,发现了一些有效的策略和方法。讨论了这些策略的实施效果,最后得出结论,提出了进一步研究的方向。

互联网时代下初中作文教学方法的探究

我们身处互联网普及和快速发展的时代中。初中语文作文的教学方法也需要做出相应的发展和创新改变。合理的利用互联网资源能够有效的提高学生学习兴趣。在新课改深入的过程中,人们对初中作文教学的认识也在不断地发生变化。作文学习作为提高学生语文学科核心素养的关键,只有充分激发初中生的写作兴趣,引发创作灵感,才能够克服写作学习中的困难,提高学习效率和效果。在初中语文教学实践过程中,我们要帮助学生灵活运用写作技巧,让学生感受到写作的美感和乐趣,为今后的语文学习、提高学科综合能力奠定良好的基础。

初中政治课堂教学中情境教学法应用措施探析

在新课程改革环境下,我国教育领域越来越提倡采取多样化的教学方式来激发学生的学习兴趣,为学生营造轻松、愉快、自由的课堂学习氛围。初中政治课堂教学也应跟上新课程改革的步伐,采取情境教学方式来提高学生学习的主动性,丰富学生的政治知识。主要围绕情境教学法在初中政治课堂教学中的应用进行了深入的分析与阐述。

浅谈“多媒体进课堂”对提高农村初中英语课堂教学效率的作用

近年来,随着我国经济、社会的快速发展,英语教育在农村已逐渐受到教育工作者的重视。但是,由于我国农村教育水平低、教学设施落后,致使学生不能得到较好的教育。因此,在乡村地区推行“多媒体进课堂”可以有效地为学生提供优质的教育资源,提高教师的教学质量。本文对农村英语教学中“多媒体进课堂”的现状进行了分析,以期为广大农村初中英语教师提供一定的参考。

“双减”背景下侗族织锦文化融入初中课后服务的探究

在“双减”政策下,不断优化课后服务的内容和形式,开拓课后服务空间,已成为各大学校减负提质的主要措施。以珍贵的非遗文化资源为依托,开展课后服务既能充分发挥中华优秀传统文化特有的教育价值,又能为提高中小学生的综合素质,为打造学校的文化品牌提供有益的借鉴。因此,在“双减”背景下,为了让学生能够轻松、愉快学习,同时也能丰富学生的课余生活,所以将侗族文化中的织锦工艺融入初中的课后服务之中具有重要的意义。

初中英语教学有效课堂导入方法浅议

在新课标的要求下,初中英语老师在进行教学的时候,要给学生讲知识的时候也要注意他们的素质教育。在上课的时候,课堂导入是学生的注意力能不能被吸引的一个因素,在导入的时候时间可能不需要很长,却能够让学生们更好地进入到课堂的学习里面。一个好的课堂导入能让老师的教学水平变得更好,而且还能够让学生的情绪很好的被带动起来,所以一个好的导入环节还是挺重要的。对于初中的学生来说,认知水平上还不是很高,所以需要初中英语老师用一些新的课堂导入的方式对学生学习的资源上和学习的内容上能有一个创新,以便达到高质量教学的效果。

论初中物理教学学生心理素质培养

目前初中物理知识较为枯燥,许多学生不能及时理解物理教学概念,久而久之,学生就会对物理这门学科产生畏惧心理,总是认为物理投入再多时间也学不会,每次考试物理成绩都惨不忍睹,这是当前初中物理教学中普遍的现象。造成这种现象的主要原因就是学生的心理素质,不能正确学习物理,心理素质较差,导致初中物理教学效率不理想。本文对如何提高学生心理素质进行详细阐述与探究。

漫谈初中班级教学管理的有效措施

随着我国教育改革的进一步推进,对初中的教学也提出了新的要求,在这样的背景之下,班级教学管理要注重对班委的选拔和班级内部规则的制定,加强班级团队的凝聚力。教师不仅要注重营造生动有趣的课堂氛围,更要加强家委会的建设,逐步打通学校与家庭的互通壁垒,更好地推进班级管理的建设。

如何成为一个“遥控”式的班主任

一所学校的管理，班主任工作十分必要。多年的班主任经历，本人摸索出了一些有益的经验和做法。用一句话来总结，就是做一个“遥控”式的班主任。所谓“遥控”，就是在经过一番努力让学生形成良好习惯，并具备自我“管理”能力后，采取适当“放手”的方式，让学生进行自主学习、自主管理、自主约束，并形成班风、纪律良好的班集体。当然，“遥控”并非完全放手，当出现不好的苗头时，班主任应及时“插手”整治。做到了适当“放手”、科学“遥控”，能让班主任腾出更多的时间来思考教育、教学活动中的其他问题。

浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂

高效课堂是任课教师一直以来的追求,英语是社会公认的国际性语言,为了提高学生英语听说读写的能力及语言综合运用的能力,教师要注重采取多种措施建设高效的英语教学课堂。