体验式教学在小学英语听力教学中的运用

英语对于小学阶段的学生们来说是非常重要的一门学科,因此小学英语教师在教学的过程中可以说任务非常地艰巨,他们要想办法全面提升学生们英语的各方面素质,包括“听说读写”这四大方面的基本能力,其中最让英语老师感到困难的就是“听”这一个能力地培养了。因为小学阶段的学生们虽然还没有学习到很多的科学文化知识,但是毕竟他们的母语也已经有了一定的基础,所以在英语听力的学习以及提升方面其实是有很大的困难的,因为毕竟中国人和外国人的思维方式有很大的不同,所以他们在讲话的过程中也会出现很大的差异,这会给小学生们的听力带来很大的困难。为了应对听力过程中出现的阻碍,于是教师们将体验式教学应用到了小学英语听力教学当中,今天这篇文章将主要探讨体验式教学在小学英语听力教学中的运用。

借助信息技术构建小学音乐高效课堂

信息技术的广泛应用为我国教育创造了新的发展机遇,越来越多教学工作者开始研究如何将信息技术灵活运用到音乐教学中来。笔者认为,要想充分发挥信息技术在教育行业中的积极作用,我们首先应该深入了解小学音乐信息技术教学的特点,这样才能采取有效的措施展现信息技术的重要价值,推动音乐教育的发展。因此,本文从小学音乐信息技术教学特点以及具体运用措施两个方面展开了深入的探究。

乡村小学语文小班化教学策略研究

随着城镇化进程加快,大量农民向城镇转移,农村学生数减少,小班化教学成为现实。本文针对这一背景,就语文小班化教学的策略进行探讨,希望促进小学语文教学效果的提升。

浅谈小学低年级数学趣味性教学的策略

在开展小学低年级数学教学时,教师要充分地结合学生的年龄特点,在综合考虑数学教学内容的基础上,增加数学教学的趣味性。通过趣味性教学有利于促使学生积极主动地参与到课程学习中来,有利于提升数学学习效率。因此,教师要重视采用恰当的方式进行趣味性教学。本文主要为小学低年级数学趣味性教学提供一些合理的参考意见。

浅析如何提升小学音乐教学的趣味性

小学音乐重在培养学生的音乐兴趣,让学生学会初步欣赏音乐,因此提升音乐教学趣味性尤为重要。本文从趣味性音乐教学的特点、提升小学音乐教学趣味性的有效策略两个方面展开了深入的探讨,希望对音乐教学工作者有一定的借鉴意义。

小学语文阅读教学有效性提升的途径

【摘要】在进行语文教学的教学过程中，阅读教学是其中非常重要的部分，其对学生自我认知能力的提高以及自身完善具有十分重要的影响。教师在进行实际的教学过程中，需要引导学生利用文字来实现与作者的有效性对话，不断的提升自身的理解能力以及阅读能力。本文首先分析目前小学语文阅读教学存在的问题，进而对提升小学语文阅读教学的有效性进行对策分析。

乡村小学语文阅读教学策略研究

提高学生的语文水平,必须先提高学生的阅读能力。如何提高乡村小学语文阅读教学质量要求,提高学生的语文水平,是当下乡村小学教育的首要任务,对此,本文提出一些提高阅读教学质量的建议。

试分析小学语文教学和信息技术的融合

【摘要】小学语文是学生语言天赋开发、启动思维、驰骋想象力的重要教育阶段。随着科学技术的发展，信息技术在小学课堂中的运用愈加大胆和创新。本文就信息技术在小学语文教学中运用现状和问题入手，阐述了小学语文教学和信息技术有机融合的方法，以期为广大小学教育工作者提供参考。

可持续发展教育在小学科学教学中的渗透

可持续发展是基于人类发展持续性而提出的理念,不仅在我国广泛应用,也逐渐成为全球各国发展观念的基础。可持续发展教育和科学教育具有密切的联系,在小学学科教育之中渗透可持续发展教育不仅促进小学科学教学的成效,而且能够对基础教育起到推进作用。本文首先对于可持续发展和小学科学之间的关系进行分析,在此基础上提出在小学科学教学中渗透可持续发展的策略。

低年级小学数学课堂互动生成教学的实施要点分析

低年级小学数学课堂互动生成教学,要求教师针对教学对象、教学方式以及教学内容进行全面研究,特别是对于低年级的小学生而言,他们的学习基础并不牢固,思维方式比较独特,这就要求教师构建合理的学习载体。小学数学作为基础课程,要求在教学中,教师加以点拨来引导,学生朝着某个思维方向发展。笔者结合自身的教学经验,针对低年级小学数学课堂互动生成教学的实施要点加以探究,以供参考。

在小学英语课堂教学中渗透核心素养

小学生刚刚接触英语这门外来学科,这一阶段的英语学习可谓至关重要,是为他们将来学习更高层次的英语奠定基础。因此,小学英语教师必须高度重视起对学生核心素养的培养。但是知易行难,在小学英语课堂教学中,该如何渗透核心素养呢?本文对此课题展开了讨论,并提出了几条行之有效的建议,以期能对各位同仁的英语教学有所裨益。

见“微”知著,活化语文课堂——小学语文微课教学探究

随着信息技术的高速发展,我们的生活已进入一个"微"时代,太多的人们用微博、微信进行信息交换。在教育教学中也出现了微课这种基于网络信息技术,以短小精悍微视频为主的授课形式。它是新时代教育信息化与课程改革相结合的产物。微课教学这种新型的教学模式已广泛应用到各学科教学中。微课虽"微",但其价值不容忽视。微课在小学语文课堂中的积极应用,对于激活课堂、突破教学重难点,拓展学生视野,强化学生语文自主学习意识具有重要的现实意义。

小学音乐课堂提高学习兴趣的教学方式研究

俗话说的好“兴趣是最好的老师”,特别是对于音乐来说更是重要。因为音乐不仅可以培养小学生艺术气质,还可以提高小学生素质和审美的重要学科。所以提高小学生音乐学习的兴趣是提高课堂教学的最有效方法。本次主要是对小学音乐课堂提高学习兴趣的教学方式进行以下浅要的研究。

科学合理 事半功倍——合理利用学具提升小学数学教学效率

学具是学生在学习的过程中所使用的数学工具,具有直观性、互动性等教育特点。在借助学具开展数学教学活动的过程中,在操纵学具整理数学知识的同时,学生便已经初步掌握了数学学习方法。合理应用学具,能够在控制教学时间的同时提高授课效率,保障数学教学活动高效开展。本文分析了学具在小学数学教学中的优势,探讨如何借助学具提升教学效益。

小学数学课堂的核心提问策略探微

提问是教师在课堂教学中的基本活动之一，我们要基于学生的“最近发展区”，根据课堂教学目标的要求，针对学生学习过程中的实际状况，适时适度地提出能够支撑学生积极思考，激发学生自主探索，促进认知有效建构的核心问题。

英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略——以译林版英语三年级Unit 7《Would you like a pie?》教学为例

目前,小学英语课的组织、设计与建构中存在"四重四轻"现象,即重多媒体应用,轻常规教具的辅助;重提问数量,轻提问质量;重小组合作形式,轻合作效果;重情感性告知,轻自主体验。教师应正确对待多媒体应用,关注课堂提问质量,组织学生开展有效的合作学习,提高课堂教学成效。

知识可视化在教学中的应用

教育在飞速前进与发展,教学的改革创新之路决定了知识可视化将会成为小学语文教学中一个重要突破。本文通过实例论证了知识可视化对小学语文教学所起到的重要作用,并从多个角度结合实际分析了如何运用知识可视化教育模式的策略,希望本文给予的建议和分析能为提高小学语文教学质量起到帮助作用。

信息技术课程有效教学策略摭探

信息技术课程实用性强,能开阔学生知识视野,提升学生综合素养。在信息技术教学中,如何实施有效教学,值得信息技术教师进行深入思考。文章结合学科特点和教学实践,对信息技术课程有效教学策略进行探究。

解读师生信息素养现状与提升策略

随着我国经济的不断增长,社会的整体发展出现了翻天覆地的变化。人们逐渐对教育行业越来越关注,特别是对小学数学师生的信息素养现状与提升策略的关注程度逐渐加深。本文针对小学数学师生的信息素养现状与提升策略展开详细的分析,为我国教育水平的进一步提高提供必要的帮助。

数学教学中渗透核心素养的有效策略探研

"核心素养"是当前教育界的热点话题,越来越受到教育工作者的重视。教师在数学教学中要注重培养学生的核心素养,追寻数学本质,科学、放手、创意地教,让学生真实、自主、个性地学,让数学课堂更"有味"。