提高小学生学习习惯培养及数学课堂教学效率的实践

数学学科不同于其他学科,它具有很强的抽象性,而小学数学就更加不同于其他阶段的学习。由此,本文主要分析了小学数学课堂教学的重要性,结合实际课堂将它低效的表现和原因进行阐述,最后提出相应的策略,希望可以为相关教育者提供参考。

课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

随着新课程标准的实行,小学语文的教学模式与教学理念发生了重大的改革。语文科目学习的主要内容主要表现在中国的传统文化以及我们赖以生存的语言表达方式,因此学好语文科目是实现其它科目有效学习的基础。古语有云“书读百遍其义自现”,对于语文教学来讲,阅读是语文学习中最重要的部分。本文详细的分析了课外阅读在小学语文教学中的重要性,并且简要介绍了小学语文教学中组织课外阅读活动的实施策略,以期为小学语文教师的教学方法提供理论基础与经验借鉴。

小学数学课堂学习习惯的养成策略

随着素质教育改革的不断推进,小学数学课堂教学已经从以教师为主的教学模式转变为以学生为主的课堂组织模式,在这种背景下,学生学习习惯的培养应注重从学生自身角度出发,培养学生正确的学习习惯,激发学生思考意识,学会质疑,培养学生集体学习习惯。

小学数学学习特点及方法对教学的影响

小学数学是小学阶段的重要学科,是能够锻炼学生逻辑思维能力和抽象概括能力的学科,因为数学本身具有抽象性以及逻辑性强的特点。小学阶段的数学学习,正好是为以后数学学习奠定良好基础的时期,这一时期的学生对数学的认知还处于萌芽阶段,能接受一切新鲜的事物,同时接受能力有限,教师是学生学习的核心引路人,一定要根据学生学习的特点及方法悉心培育学生对数学学习的兴趣。本文从小学数学学习特点及方法的基本情况入手,探讨了教师应该如何进行有效教学。

基于学校新市民子女数学学习习惯养成的研究

习惯的养成是促进学生进步的阶梯。有人说,伟人之所以伟大,得益于习惯的鼎力相助。良好的数学习惯一定能早就数学学习的“成功者”。小学数学习惯的养成并非一夕一朝,而是长久的坚持。小学数学教师应从课堂学习,课后复习,测试检测,查漏补缺等各方面都帮助学生养成良好的学习习惯。