构建现代学校制度 打造新型特色校——以广东省惠州市龙门县永汉中学为例

随着社会和经济的快速发展,实现学校由传统型学校向现代型学校转型,现代学校制度建设已成为大势所趋。这就需要我们教育工作者主动凸显学校教育的时代性,树立“以人为本”理念,走现代学校制度建设的探索之路。现立足农村中学实际,结合永汉中学在构建现代学校制度实践中的探索谈谈几点思考。一、构建以深化学校内部管理体制改革为保证的学校高效管理制度（一）以人为本,

农村中学开展校园足球的思考与探索

自启动校园足球活动以来，全国各地布局的试点学校以及众多中小学校轰轰烈烈地开展起校园足球运动，校园足球教学也日益密集起来。

新形势下农村中学艺术生高考地理备课探析

特色学校是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革、优化学校管理、丰富教育内涵、提升教育品位的重要举措，是当前中小学改革与发展的必然趋势。

以人为本,构建现代农村学校管理制度

依法治校是构建现代学校管理制度的必然选择，学校管理突出了由“人治”向“法治”的转变，突破传统制度清规戒律的规范功能，赋予规章制度以人性化，让规章制度的“人文性”替代传统制度仅有的“规范性”，突出“以人为本”的教育理念，促进教师和学生全面、协调、可持续性发展。而学校教育是人与人之间的活动，教育者是人，教育对象也是人。因此，现代学校管理制度必须以人性化为核心理念，

培养学生数学探索能力的几点做法

数学探索能力是数学思维能力中最富有创造性的要素，它表现为提出数学问题、探求数学结论、探索解题途径、寻找解题规律等一系列有意义的发现活动。在数学教学中它要求学生能迅速地从一种心理运算转到另一种心理运算；通过对学生数学探索能力的培养，最大限度地激活学生的潜能，发挥学生的探索能力，让学生成为学习的主人。在数学教学活动中培养学生的数学探索能力有以下三点做法。

创建农村中学特色,塑造学校管理品牌

随着市场经济的发展,新课程改革不断推进,普及高中的呼声越来越强烈,农村中学在规模、师资、设备以及教学教研等方面相对来说比较薄弱,面对这样的形势,农村中学的发展举步维坚,其生存之道是我们应该思考的课题。

“基因对性状的控制”一节教学的我见

一、问题的提起细胞遗传学早就认为:决定生物性状的,是染色体上呈直线排列的基因。从五十年代起,通过深入到分子水平的研究,人们又逐渐认识到所谓“基因”,并不是抽象的概念。而是指有遗传效应的DNA片段。这片段包含了一定数量的脱氧核苷酸的线性序列。

加涅学习结果分类理论在中考数学备考中的实践

随着教育改革的推进,教师的专业素养越来越被重视。提高学生的数学成绩是科任教师的首要任务,加涅学习结果分类理论是完成这一任务的好帮手。一、加涅学习结果分类理论的涵义加涅按学习的结果,把学习分为五类:一是言语信息的学习;二是智慧技能的学习;三是认知策略的学习;四是态度的学习;五是运动技能的学习。

探求校园足球的育德路径,促进学生健康成长

作为新时代的体育教育工作者,我们应该重新审视校园足球的教育价值,探求校园足球的育德路径,将校园足球活动落实到学生的生命发展上,提升德育教育的实效性.

农村中学地理微课教学的思考与应用

微课的发展非常迅猛,满足了新时代学生个性化学习的需求,随着信息与通迅技术的快速发展,近几年微课已逐渐成为一种新型的网络在线教学方式,便于学生随时随地、反复学习,在教学上的应用日趋广泛。笔者结合地理微课教学实践,对农村中学地理微课教学的思考、制作与应用进行了一些有益的尝试。

纪录片在高中地理教学中的运用

地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科.高中地理主要包括自然地理、人文地理、区域地理,研究的地理事物多种多样,所涉及的地理环境空间广大,地理关系错综复杂,使学生难以学好地理.而纪录片是以真实生活为创作素材,以真人真事为表现对象,以电影或电视艺术形式形象生动地展现,具有很强的时空表现力和动态表象力.

全国卷下农村中学高三物理备考的思考与探索

2016年广东高考物理实行全国卷后,给高中物理复习教学提出了新的课题,是我们每位中学物理教师必须深入思考和探索的问题,作为新时代的高三物理教师,我以自己的备考实践来谈谈关于全国卷背景下农村中学高三物理备考的几点思考。一、夯实基础,突出学科内知识梳理和学科内综合基础是前提,本人首先着力于四个方面解决知识基础:一是提升复习课的趣味性,激发学生内驱力,调动学生的学习参与度和积极性。

创新强校新模式，促进学校优质发展

随着教育均衡、内涵、特色三大主题不断向纵深发展．实施教育优质发展成为当前及今后一个时期教育工作的战略主题。其根本途径是创新发展新模式，深化教育改革。一、创新主体教育模式，激活优质教育资源 1．紧扣优质教育核心。演绎以人为本内涵。教育之精髓就是引导人、培养人和发展人。

初高中数学教学的衔接

历经九年的磨砺，在艰苦的拼搏中，终于迎来了理想的学校，亦或无奈的选择，就读于一般的高中．无论怎样，从踏入高中门槛的一刻起，相信每位学子个个都踌躇满志，信心十足，为三年后的高考冲刺．但经过一段时间的学习，开始感到高中的数学，尤其是高一的数学并非想象那么容易、简单，而是太枯燥、乏味、抽象，

谈初中物理教学中学生思维方法的培养

对于八年级学生来说,物理作为新增学科,刚开始接触时兴趣浓厚,学习积极性也很高,但随着学习内容的增加,学生感到物理越来越难学,在物理考试或应用物理知识解决实际问题时“一看似懂,一做就错”。因而引导学生养成正确的学习思维方法,有利于激发他们学习物理的积极性和主动性,提高物理成绩。

民间刺绣艺术在中学美术课中的补充和渗透要求

现代美术教育重要的核心目标就是培养学生的美育知识,提高审美能力,促进学生的全面发展,要实现这个目标,就必须加强传统美术文化的培养。民间刺绣艺术对于传统文化的继承和推动美术教育的发展都有着重要的意义,本文正是基于民间刺绣艺术在中学美术教学的应用,浅谈民间刺绣艺术在中学美术课的发展。

巧用思维导图 提高课堂复习效率

初中物理中考复习时间紧,内容多,知识点零散,传统灌输式的教学方法使学生没有形成良好的认知结构,不能灵活地运用所学知识和方法解题。把思维导图应用到物理复习教学中,引导学生设计思维导图,打破原有死板枯燥的线性教学方式,能够增强学生学习兴趣,提高课堂复习效率。

班主任的个性心理对班级工作的影响

通过对班主任性格、兴趣、气质、协调能力等个性心理对班级工作影响的分析,论述怎样较好地管理班级,怎样引导学生树立正确的人生观、价值观,提高学生的文化素养,培养德才兼备的社会人才。

将生活中的语文引入课堂的实践与研究

语文来自生活,生活也是语文的拓展和外延,在实际生活中,处处都有语文的存在,这说明生活与语文之间有着密切的关系。因此,结合语文学科的这一特征,初中教师在开展语文教学的过程中,应将生活当中的语文有效引入课堂,使学生实现学以致用,使学习的积极性和能动性都得到增强,保障语文教学的持续、有序开展。基于此,本文以此为课题,对生活化教学的构建进行研究,希望可对相关工作的展开提供借鉴价值。

谈谈初中《生理卫生》的系统复习

初中《生理卫生》的教学,在学年快结束时,怎样通过总复习,使学生将所学到的基础知识系统化?这里谈几点看法。一、以“人体是个统一整体”的观点把各器官、系统有机地联系起来人的整体性不仅表现在结构上的不可分割,而且表现在构成人体的“八大系统”在机能上的密切相关。首先,人体的各种生命活动通常以各种行为表现出来,而行为又多以骨骼肌的收缩为基础,这就需要有一个行使支持、联结、运动等机能的运动系统来保证。生命活动又是耗能的.