广东省龙门县获评“全国青少年校园足球试点县”

教育部日前下发《关于公布2016年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单的通知》，认定全国31个县（区）为“全国青少年校园足球试点县（区）”，龙门县是广东省唯一入选的县（区）。这是该县继去年28所中小学入选“全国青少年校园足球特色学校”后获得的又一殊荣。

广东省龙门县校园足球特色初显

近年来，随着教育的发展，广东省龙门县的校园足球也在悄悄崛起。到2014年，参赛队伍已达到90支，覆盖全县43所中小学，营造了良好的校园足球氛围。一是高点定位，规划引领。科教局确立了“创足球特色，促全面发展”的办学思路。二是有序推进，形成常态。

广东省龙门县科教局打造高效课堂

近两年来，广东省龙门县科技教育局以全面提高教育教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学改革为突破口，大力实施片区联动教学教研共同体，努力推进生本教育小组合作学习的高效课堂模式，不断提升教学点的教育教学质量，做到“六个坚持”。

广东省龙门县:法治进校园,守法创平安

广东省龙门县所属学校以开展“法治教育进校园”活动为抓手，增强师生法治观念，帮助师生树立知法、懂法、守法、用法意识，创建平安法治校园。一是专题教育促成长。与当地派出所、司法等部门合作，邀请专业人员到学校开展法治教育专题讲座。2015年，全县共组织开展了39场法治教育专题讲座。

华南师范大学附属龙门学校正式动工

2016年11月21日,由广东省惠州市龙门县政府与华南师范大学、广东东竣华赋教育实业有限公司共同创办的华南师范大学附属龙门学校正式动工建设.该项目位于龙门县城东区新城,投资规模超7亿元,占地350亩.

情境教育 为儿童的心灵发展打开一扇窗——谈情境教育在语文教学中的运用

情境教育,是指在课堂上,教师有目的的引入或创设具有一定情趣,以形象为主体的主动、具体的情境来引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理技能得到发展的一种教学方法。本文笔者通过具体的教学实例叙述说明和归纳统一情境教学中“真”“情”“思”“美”的理论精髓,同时,通过以活动为途径,以生活为源泉的新观点为情境教育的实践拓宽了视野。

高中体育高考特长生教学的实践研究——以某高中学校为例

我校对体育高考特长生的教学理念是:成绩很重要,但成长更重要。重点围绕学生的健康成长进行探究,制定一个教学探究策略,整个教学模式是先从学生的品行修养入手,培养体育特长生一个良好的生活习惯;再到学生文化成绩的辅导和引导,让体育生找到方法,激发他们学习兴趣并且能主动学习;最后就是体育术科训练,循序渐进,按部就班,树立自信,让体育高考特长生看到自己的希望。

初高中数学衔接教学的探讨

随着初高中数学教学衔接过程中的问题逐渐凸显,面对初高中教学衔接这一关键环节,如何做好思想和行动上的准备,掌握行之有效的教学实践方法,对广大初高中数学教师而言,无疑是一项艰巨而又富有挑战性的任务.现在就笔者的工作岗位和自身教学经验,来谈谈初高中数学教学衔接的探讨意义及其衔接措施.

高中物理教学中的哲学思想

物理学是一门探讨物质结构和物质基本运动规律的自然学科，人们以往认为物理学只是包含一些枯燥的概念、公式，从而忽视了物理学中包含的哲学思想。中学物理教学的目的不仅是让学生掌握基本知识、基本技能。培养学生的逻辑思维能力,而且也培养学生正确认知客观世界的世界观、人生观和价值观,将三维目标落到实处。自然哲学中的唯物论、辩证法和认识论，就是物理学中的研究思想和方法的核心。学会应用唯物辩证的思想和方法来学习高中物理，将哲学的理论融于平日的学习、生活，学生才能真正地品尝到物理学的滋味。

初高中物理衔接点的教学分析

因在初中学的物理知识较浅。学生升入高中后，高中教师还得给部分学生补习初中部分重点内容．这就给高中物理教学带来了极大的负担。这就要求物理教师在初中和高中的衔接点（受力分析、平衡力和作用力及反作用力：电学中的电路等效代换、电路设计、电学计算、电路动态分析、电路故障等）加大对优秀学生的要求，以适应高中学习的需要。

认知策略在英语写作中的应用

一．词句奠基 词汇是信息的载体，是语言不可缺少的有机组成部分。新教材有许多新的常用词汇、短语和重要句型，笔者根据各个必修的功能话题．每单元精心选择5—7个词组或句型让学生做翻译和造句练习，教师核对，在本单元学习结束后，再运用这些词组和句型进行写作。高中英语教科书每一单元都有一个话题阅读文章，

新课程下策略形成与运用的探索

《课程标准》指出：“教学应形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。”那么该如何引导学生形成策略、灵活运用策略解决问题呢？

物理概念的有效教学

物理概念是中学物理教学中最基本、最重要的组成，也是构成物理规律和公式的基础。只有帮助学生构建起系列概念．真正让学生理解并领悟概念的内涵和外延，才能让学生灵活运用概念．为进一步学好物理打下坚实的基础。

山区小学体育校本教材的开发及运用分析

在社会不断进步的大环境下,小学体育课程也越来越引起教育界的重视,新教学理念的推行使小学体育教学日益重视校本教材的开发及运用。尤其是在山区小学中,由于生活节奏比较慢,学生很难接触到与时俱进的教育方式,因此,山区体育教学中更应该让教材跟上时代的步伐,这样可以让学生领略到不一样的风景。

诵唱经典古诗词,促进兴趣教学

随着现代网络科技的飞速发展，当下流行文化和快餐文化不断冲击着学生的知识构成，学生阅读空间日渐狭小，阅读品位日渐降低，出现了不少学生认为学古典诗词落伍、不够时尚的现象。目前学生的知识已不仅不能满足对古诗词考查的要求，更不能满足日常鉴赏品味的要求。试图利用诵唱经典古诗词的形式，促进学生对古诗词的兴趣，从而用学生轻松乐见的方式来从根本上改变古诗词教学落后的现状，解决古诗词积累及理解等方面的问题。

关于山区小学英语教师培训的思考

本文总结了近年来笔者所在县小学英语教师培训方面的情况,并归纳出了一些基本经验,希望对山区小学英语教育教学研究和师资队伍的建设有所启示。

渗透数学思想方法 提高学生数学素养

数学思想方法是数学思维的核心，是数学文化素养的精髓，是将数学知识转化成能力的纽带。《数学课程标准（2011年版）》强调：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”

合作学习在高中语文写作教学中的应用研究

在高中语文教学中,作文占有很重要的一部分,在整张试卷中所占的分数也比较多,而且在学习的过程中,由于它的开放性,也是很多学生的心病。所以我们要注重写作技巧的教学,引入合作学习,化解学生的难题,让学生不再苦恼写作。在写作课堂上,把学生按照小组分工,让学生在小组中相互交流,产生不同的看法,然后综合到一块儿,写作的思路就出来了,这样可以让学生自主思考问题和解决问题。

精设有效提问 追求实效课堂

提问是数学课堂教学一种有效的教学组织形式，是一种最直接的师生双边活动，是引领学生索求知识、发现规律的有效途径。有效的提问是启发学生积极思考、调动学习主动性、提高课堂效率的关键。