浅谈设计小学数学生态作业的重要依据

小学生在学习当中,数学是非常重要的学科,对成绩和个人能力的培养,都产生了较大的影响。从我国的教育模式来看,小学生的数学作业,将会对学生的个人学习造成很大的干预,单纯布置数学作业的教学形式,已经持续了很长一段时间,部分学生并未因此而获得较大的进步,反而加重了学习的负担。本文针对小学生态数学作业的设计展开讨论,并提出合理化建议。

提升小学低年级学生语文写话能力的措施

《语文课程标准》指出一、二年级写话目标是: “对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感學 叹号。”透过课程标准我们不难发现写话在小学一二年级语文教学中的重要性。基于此,本文在第一部分分析了小低年级写话教学中存在的问题;结合个人实际教学经验,笔者在文章第二部分就如何提升小学生写话能力进行了探讨,以期能够为切实提升小学一、二年级语文教师写话指导能力建言献策。

浅谈如何培养与提高学生写字的能力

写字是一项很重要的语文基本功,也是巩固识字的重要手段,对提高学生的文化素养起着至关重要的作用。从一年级开始就要严格要求,严格训练,要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,逐步培养和提高学生的写字能力将会使孩子们受益终身。本文从加强教师写字培训、培养和延续学生写字的兴趣、认真备课、多种评价、教给学生写字方法和技巧、常抓学生的书写姿势六个方面对小学低年级写字教学起步实践进行了阐述。