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如何激发中学生对历史课的学习兴趣
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作者 张厚敏 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第3期31-31,共1页
兴趣是环境和文化的产物,是后天培养的,兴趣是一个获得知识、发展能力不可欠缺的心理品质。在倡导素质教育的今天,在多样化、开放式的学习环境中,应充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学... 兴趣是环境和文化的产物,是后天培养的,兴趣是一个获得知识、发展能力不可欠缺的心理品质。在倡导素质教育的今天,在多样化、开放式的学习环境中,应充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。如何激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动参与,认真思考课堂问题,提高教学效率,是摆在每一位历史教师面前的重大课题。也成为了历史教师的当务之急。 展开更多
关键词 学习兴趣 中学生 激发 历史课 学生的主体性 学生主动参与 发展能力 学习环境
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