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透过能量镜头帮助学生更完整地观察能量在各种观察中的角色
1
作者
Sally Crissman
Sara Lacy
+2 位作者
Jeffrey Nordine
Roger Tobin
陈彧
《中国科技教育》
2015年第8期32-37,共6页
能量,大概可算是跨学科概念的典范了,因为我们在科学的每一个分支上都要用到它,而且它在日常生活中也发挥着重要作用。科学家和工程师能识别自然现象或人工设备中的能量的形式和流动,从而使现象或设备可控;而普通人则常常根据食物...
能量,大概可算是跨学科概念的典范了,因为我们在科学的每一个分支上都要用到它,而且它在日常生活中也发挥着重要作用。科学家和工程师能识别自然现象或人工设备中的能量的形式和流动,从而使现象或设备可控;而普通人则常常根据食物所含的卡路里(能量的单位之一)决定吃什么。
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关键词
能量
整地
学生
镜头
学科概念
日常生活
自然现象
科学家
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职称材料
题名
透过能量镜头帮助学生更完整地观察能量在各种观察中的角色
1
作者
Sally Crissman
Sara Lacy
Jeffrey Nordine
Roger Tobin
陈彧
机构
美国马萨诸塞州剑桥
市的
TERC
研究
中心
-德国基尔市的莱布尼茨科学与数学教育研究所
美国马萨诸塞州梅德福
市的
塔夫斯大学(Tufts University)
中国科协“做中学”
科学
教育
实验项目教学中心(东南大学)
出处
《中国科技教育》
2015年第8期32-37,共6页
文摘
能量,大概可算是跨学科概念的典范了,因为我们在科学的每一个分支上都要用到它,而且它在日常生活中也发挥着重要作用。科学家和工程师能识别自然现象或人工设备中的能量的形式和流动,从而使现象或设备可控;而普通人则常常根据食物所含的卡路里(能量的单位之一)决定吃什么。
关键词
能量
整地
学生
镜头
学科概念
日常生活
自然现象
科学家
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
透过能量镜头帮助学生更完整地观察能量在各种观察中的角色
Sally Crissman
Sara Lacy
Jeffrey Nordine
Roger Tobin
陈彧
《中国科技教育》
2015
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