化学反应原理中“化学反应的方向”知识要点详解

关于“化学反应的方向”的相关知识点属于大学与中学化学重要的知识衔接点,中学阶段只是“蜻蜓点水”式的做了简介,该知识点看似简单但又是易被学生忽视的知识点,结合新课标的基本要求,针对该知识点作一具体详解.知识点一自发过程和自发反应.

大豆—玉米复合种植模式应用分析

为系统探究大豆—玉米带状复合种植技术推广应用情况,分析实际应用中存在的需要进一步改进的地方,本研究对不同土壤类型下种植模式应用效益、不同经营主体下复合种植模式应用效益和不同技管水平下复合种植模式应用效益进行调查。结果表明,土壤类型、经营主体和技管水平对大豆—玉米复合种植模式应用效益均有影响;大豆—玉米复合种植模式比清种大豆、玉米纯收益明显增加,经济效益与社会效益十分明显,提高了耕地资源的利用率,实现大豆、玉米兼容发展和稳粮增豆目标。该种植模式在推广应用过程中,存在不同类型土壤适耕性不同、种植规模要求较高、精准播种喷药机械应用成本增加以及技管水平参差不齐等待改进之处,供广大种植户参考。

基于知识“衔接点”学习氮与磷的几种重要化合物

借助陌生的情境可以较好地考查学生的学习能力和学科素养,在解决实际问题过程中,诸多的陌生情境大多源于高中与大学知识的衔接点,面对新课标、新教材环境下的新高考,如何更好挖掘和学习氮和磷的元素化合物相关知识衔接点,下面列举具体实例做一说明.

“铵盐与碱反应不一定是吸热反应”的实验探究与创新

一、问题的提出高中化学人教版化学必修二第六章第一节化学反应与能量中,探究化学反应与热能的实验6-2,教材是这样设计的实验:将20 g Ba(OH)_(2)·8H_(2)O晶体研细后与10 g NH_(4)Cl晶体一起放入烧杯中,并将烧杯放在滴有几滴水的木片上。

对一道2024年九省联考题的探究

本文转换解题视觉,探究一道2024年九省联考题解题思路,并对其引伸推广和变式拓展,培养学生发现问题、提出问题并解决问题的能力.

机械能守恒定律问题的解题策略

机械能守恒定律具体是指在只有重力或弹力做功的情况下,不同类型势能或动能相互转化,总机械能保持不变的规律.在高中物理学习过程中,机械能守恒定律的考查和应用十分常见,判断运动过程中物体是否遵守机械能守恒,并根据总机械能不变列出方程解答,是学生重点学习的内容之一.本文从三类不同物理问题着手,借助具体例题介绍和分析如何应用机械能守恒定律解答问题,给学生提供更多思路和途径.

“双减”背景下高中物理教学实现减负提质的策略探讨

随着“双减”政策的实施,高中物理教学面临着减负和提质的双重挑战.本文结合“双减”背景下高中物理教学的挑战和需求,探讨实现减负提质的策略.首先,分析当前高中物理教学中存在的问题并提出减负提质的目标,即通过合理的课程设计和教学方法,降低学生的学习负担,并提高教学效果.在此基础上,本文从多个方面提出高中物理教学实现减负提质的策略,希望对于进一步推动高中物理教学的减负提质具有一定的借鉴意义.

CCTA在冠心病诊断及斑块性质评估中的应用

目的评估冠状动脉CTA(CCTA)在冠心病诊断和冠脉粥样硬化斑块性质评估中的应用价值。方法回顾性分析2022年9月至2024年1月本院收治的83例疑似冠心病患者的临床资料。所有患者均行冠状动脉血管造影(CAG)、血管内超声(IVUS)和CCTA检查。以CAG、IVUS诊断结果为“金标准”进行对比,分析CCTA在冠心病诊断以及斑块性质评估中的应用价值。结果83例受检者经CAG检查共552个冠状动脉节段,诊断狭窄节段共305个,其中轻度狭窄82个(26.89%),中度狭窄146个(47.87%),重度狭窄77个(25.25%);经IVUS检出斑块241个,非钙化斑块80个(33.20%),钙化斑块109例(45.23%),混合斑块52个(21.58%)。与CAG相比,CCTA诊断冠状动脉狭窄的灵敏度为91.80%,特异度为97.17%,准确率为94.20%,与CAG诊断结果几乎完全一致(Kappa值=0.884),其诊断冠脉轻、中、重度狭窄的符合率分别为90.30%、89.25%和85.11%。与IVUS相比,CCTA诊断冠脉粥样硬化斑块的灵敏度为94.19%,特异度为84.76%,准确率为90.37%,与IVUS诊断结果高度一致(Kappa值=0.798),其诊断非钙化斑块、钙化斑块和混合斑块的符合率分别为76.25%、91.74%和90.38%。在冠脉粥样硬化斑块性质诊断上,CCTA诊断钙化斑块的ROC曲线下面积(AUC)最高,为0.942,其次为混合斑块和非钙化斑块,其对应的AUC分别为0.939、0.830,诊断鉴别价值均较高(P均<0.01)。结论CCTA对冠心病诊断及冠脉粥硬化斑块性质的鉴别价值均较高,可获得与金标准较高的一致性。

2021—2022年灵璧县小麦新品种展示试验

为筛选出适宜灵璧县种植的小麦优良品种,助力农民增产增收,2021—2022年灵璧县农业科学研究所开展了小麦新品种展示试验。结果表明,参试的26个小麦品种中,综合表现突出、产量超过9 750 kg/hm^(2)的品种有5个,分别为百农889、伟隆169、华成865、百麦1811和开麦1502。建议将上述5个品种纳入重点考察和推广范围,并通过多点展示和示范进一步比较筛选,为大面积推广种植打下基础。

初中英语教学融入思政教育的策略

教育是百年大计、党之大计,促使教师落实立德树人的根本任务。课程思政理念就是要把思政元素融入各个学科的教学中。英语作为初中的重要学科,承担着立德树人的任务。在初中英语教学中融入思政教育,教师可以采用教材内容融入、英语话题拓展、热点主题聚焦以及实践活动体验四种方式进行教学策略设计。

一种新型蒲公英豆渣纤维面包的加工工艺研究

在单因素实验的基础上,利用正交实验法对蒲公英粉的含量、豆渣的含量、水的含量、白砂糖含量等因素进行优化以改善面包的品质.以感官评分、质量指标为评价指标确定蒲公英豆渣纤维面包的最佳制作工艺.实验结果表明:蒲公英豆渣纤维面包的最佳工艺参数为以面粉质量为基准,蒲公英粉含量4%,豆渣含量20%,水含量50%,白砂糖含量15%.此时得到的蒲公英豆渣纤维面包品质最优,感官评分达91.9分;面包表皮色泽美观,面包芯细腻,松软可口,拥有特有的发酵香气,且具有蒲公英的清香.

小学数学主题单元整体教学方法研究

在小学数学中,根据学生认知规律和兴趣特点,采用主题单元整体教学进行教学设计,能够使数学课程更加有趣,更能激发学生学习兴趣和积极性。本文从教学内容选择、教学方法设计以及教学评价应用等方面对小学数学主题单元整体教学的应用与实践进行探讨、研究,以期帮助学生更好地理解和掌握数学知识,培养学生数学思维和解决问题能力。

数列不等式问题常用证明策略

文章结合实际问题,对数列不等式问题常用证明策略进行总结分析,以期提高学生的解题能力。

乡村振兴视域下灵璧县农业农村现代化发展问题与对策

随着我国乡村振兴战略的提出和实施,农业农村现代化发展进入一个新的历史时期。安徽省灵璧县是一个农业大县,农业农村现代化对促进当地农业经济发展起重要作用,同时面临各类挑战和机遇。为给灵璧县实现乡村振兴及农业农村现代化发展提供参考和借鉴,对灵璧县农业农村现代化发展现状展开深入分析,明确农业农村现代化发展过程中存在的农业基础设施建设不足、农业产业化水平不高、特色农业发展不足、资源环境条件约束等主要问题,并提出加强农业基础设施建设、提高农业产业化水平、加快发展特色农业、保护资源环境等解决对策。

临床药学服务在患者抗菌药物治疗中的效果分析

目的:将临床药物服务模式引入抗菌药物的治疗中,分析其在抗菌药物使用情况、治疗情况、治疗满意度上的综合表现。方法:研究时间为2020年1月—2022年12月,住院治疗患者200例作为观察对象,入组后,以随机数字表法对其分组,共两组,每组患者100例,观察组配合临床药物服务模式进行药物治疗,对照组配合常规药物治疗,以抗菌药物使用情况、治疗情况、治疗满意度作为评价标准,对比不同治疗服务配合方案的临床应用效果。结果:观察组中患者抗菌药物使用率低于对照组;静脉用药患者占比高于对照组;依据药敏实验用药患者占比高于对照组(P<0.05);治疗或预防用药目的两组患者间差异无统计学意义(P>0.05);观察组中患者住院费用、抗菌药物费用、总药费均低于对照组(P<0.05);两组患者住院天数间差异无统计学意义(P>0.05);观察组中患者治疗调查量表总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在使用抗菌药物治疗的患者中引入临床药物服务模式,能够降低抗菌药物的使用率,减少用药花费,提升用药服务满意度,保证用药质量。

核心素养下优秀传统文化教育融入初中英语课堂

在初中英语课堂教学中融入优秀传统文化教育,是其改革与发展的必然趋势。通过对优秀传统文化的不断渗透,不仅能活跃课堂氛围,激发学生的学习热情,更能丰富学生的文化底蕴,提高学生的思想内涵,增强学生的民族文化自信心,帮助学生树立正确的价值观。基于此,本文主要通过结合教学实践,对核心素养下优秀传统文化教育融入初中英语课堂的相关情况进行探讨分析,以供教学参考。

数学课堂教学渗透劳动教育的路径探究

数学是基础教育的重要学科,不仅要承载着传授知识、培养思维能力的任务,还要在教学过程中融入劳动教育元素,促进学生全面发展。通过在数学课堂教学中渗透劳动教育,可以帮助学生树立正确的劳动观念,培养良好的劳动习惯,同时增强数学学习的实践性和趣味性。然而,当前数学课堂教学渗透劳动教育存在一些问题,如融合方法单一、融合深度不足、劳动教育素材开发不充分等。为解决这些问题,教师应积极挖掘数学教材中的劳动教育素材,布置将数学与劳动教育融为一体的作业任务,并采用综合评价体系来评估学生的学习成效,旨在引导学生从劳动的角度探索数学的魅力,从数学的角度感知劳动教育的价值,最终实现学生劳动素养和数学素养的同步提升。

耕层土壤速效钾丰度变化趋势分析

为调研0~20 cm耕层土壤中速效钾的空间分布和动态变化特征,服务地方农业生产。本文根据2007—2022年L县采集的15393份耕层土壤样本的速效钾含量,分析该地区土壤速效钾丰度变化趋势及区域差异。采样点数据分析结果显示,2007—2022年研究区耕层土壤速效钾含量整体呈增长趋势,平均每年增加4.99 mg/kg,处于较丰富状态;不同地区、不同土质类型的土壤速效钾含量存在差异,分布不均匀。生产上,继续推广测土配方施肥,提升钾素利用效率,是开展化肥减量增效、保障粮食稳产增产及缓解环境压力的优势选择。

小麦秸秆还田及免耕播种机械化技术

对小麦秸秆还田及免耕播种机械化技术进行系统分析,论述了秸秆机械化还田的两种主要方式,重点阐述了小麦秸秆机械化粉碎翻压还田技术。总结了稻麦、麦玉米周年生产的机械化作业技术路线,明确了技术实施过程中对田块、机械和操作人员的要求。提出了深旋耕密实镇压联合整地作业以及小麦宽幅精量单行镇压播种模式的优化策略。探讨了强化技术推广的策略,包括技术宣传、政府投入和推广示范,以期推动小麦秸秆还田及免耕机械化播种技术的普及应用。

灵璧县果园智能化管理技术探讨

为了提高果园管理工作的质量和效率,在分析农业机械自动化技术应用意义以及对果园管理重要性的基础上,对农业机械自动化技术的应用特点进行了分析,包括水肥一体化智能管理系统、自动化除草设备、智能化采摘设备、智能化病虫害监测与防治设备。农业机械自动化技术的应用对于提升果园的管理水平和提高果园的产量和品质具有积极的促进作用。