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促进课题向课程的转化——“课题分析法”为课程设计提速
1
作者
叶敬秋
《现代商业银行》
2018年第4期46-51,共6页
“课题分析法”针对课程设计中需要涉及到的关键要素,进行有针对性地分析,让培训师能够在分析的过程中,对课题作深度思考,同时协助培训师整理思路,避免发散性思维,耽误太多构思时间。
关键词
课题分析
课程设计
提速
发散性思维
培训师
原文传递
题名
促进课题向课程的转化——“课题分析法”为课程设计提速
1
作者
叶敬秋
机构
aactp
(
中国
)
培训
师
研究院
出处
《现代商业银行》
2018年第4期46-51,共6页
文摘
“课题分析法”针对课程设计中需要涉及到的关键要素,进行有针对性地分析,让培训师能够在分析的过程中,对课题作深度思考,同时协助培训师整理思路,避免发散性思维,耽误太多构思时间。
关键词
课题分析
课程设计
提速
发散性思维
培训师
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
促进课题向课程的转化——“课题分析法”为课程设计提速
叶敬秋
《现代商业银行》
2018
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