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CC2020前沿
1
作者
陈娟
张铭
《计算机教育》
2023年第4期1-2,共2页
随着“拔尖计划2.0”、教育部“101计划”等多项工作的全面开展,以及计算机专业各项改革的深入推进,面向计算机专业学生可持续竞争力提升、创新能力培养、综合素质提升等在新时代教育背景下被赋予了新的内涵。2021年3月ACM与IEEE联合在...
随着“拔尖计划2.0”、教育部“101计划”等多项工作的全面开展,以及计算机专业各项改革的深入推进,面向计算机专业学生可持续竞争力提升、创新能力培养、综合素质提升等在新时代教育背景下被赋予了新的内涵。2021年3月ACM与IEEE联合在全球正式发布了新一版计算机学科规范ACM/IEEE CC2020,提出了融合知识、技能、品行的胜任力模型。2022年5月CC2020中译本也正式发布。
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关键词
综合素质提升
新时代教育
胜任力模型
学科规范
计算机专业学生
可持续竞争力
ACM
创新能力培养
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职称材料
题名
CC2020前沿
1
作者
陈娟
张铭
机构
国防科技大学
acm/ieee cc
北京大学
教育部大学计算机课程教指委
出处
《计算机教育》
2023年第4期1-2,共2页
文摘
随着“拔尖计划2.0”、教育部“101计划”等多项工作的全面开展,以及计算机专业各项改革的深入推进,面向计算机专业学生可持续竞争力提升、创新能力培养、综合素质提升等在新时代教育背景下被赋予了新的内涵。2021年3月ACM与IEEE联合在全球正式发布了新一版计算机学科规范ACM/IEEE CC2020,提出了融合知识、技能、品行的胜任力模型。2022年5月CC2020中译本也正式发布。
关键词
综合素质提升
新时代教育
胜任力模型
学科规范
计算机专业学生
可持续竞争力
ACM
创新能力培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
CC2020前沿
陈娟
张铭
《计算机教育》
2023
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