包豪斯之于今天还至关重要吗

本文的作者为包豪斯德绍基金会前负责人,由他主持的《新包豪斯》杂志不仅是对历史的整理,更多的是将包豪斯的理念看作是更具现实意义的命题。对包豪斯的研究取径并不只是直白的历史与现实之争,无论是包豪斯过时论、基础课程以及文化产品的衍生再制作等,通常在某种程度上都是围绕着形式与作品的物化成果逐一展开的不同面向。正如这篇简短的评述中所认为的那样,不能死盯着包豪斯的形式和产品不放,而应当直接切入包豪斯对任务的勾画和它宣导的理念和方法。当前无需对那些直接针对包豪斯的合乎情理的批评做过多辩护,不仅如此,只有将包豪斯的理念转译到完全不同的社会环境中,才有可能在完全不同的实际应用中贯通,而包豪斯的理念仍可以为当前的跨学科方法指出相应的定位点、基础以及目的。

不完美世界中的原则 包豪斯第二任校长汉斯·梅耶的合作与组织

在包豪斯短暂的14年里,政治条件的变动不居、建筑理念的差异集聚、地点的迁徙、人员的更迭、体制的调整,都实时地在这一被后世奉为神话的内部制造出各种震颤。从这个意义上而言.我们甚至不应该把历史上的包豪斯看作是同一所教学机构。文章将包豪斯第二任校长汉斯梅耶在此前后的经历与他针对各种现实场域做出的实质性回应结合在一起,深入建筑与政治之间的对抗、更替和主从关系,概述由他主导的包豪斯行动的动力与意义。

从教学理念到新建筑的理念环——格罗皮乌斯的历史化底图

通过包豪斯在逐渐被接受的历史过程中诸多问题的批判,重新解读作为包豪斯教学理念核心的"建造",并根据格罗皮乌斯两本著作写作期间的历史情境变化,着重以《新建筑与包豪斯》的文本为基准,重构出格罗皮乌斯的"新建筑"版本的包豪斯;据此论证隐含在包豪斯教学构想中的理念之环,指出它尽管并未完全在具体的历史现实中得到充分的推进,但仍可以作为某种历史动力的基础,提供更为普遍适用的底图。

包豪斯十四年

在包豪斯星丛中相对自律的个体之间,时时发生着能量的冲撞和转换,向我们展现出一个更为宽广的底图,分别对应着其中的主体向度(包豪斯人)、客体向度(作品/产品),以及由主客体之间相互辩证的空间与社会政治的现实结合在一起的体制向度(包豪斯的政治)。对于当时发生的一切来说,这无论如何都是一个后设性的框架,然而我们或许仍可以把这段历史的可能性带回到当下。因此,从包豪斯星丛共同体来看,这所学校不只是因为每个成员的特殊性才自然成为复数的。即使是个体之间的反作用力,也共同构成了一种时代的历史合力。