弥散的公共性和被设计的邂逅——访Dc国际事务所合伙人董屹

第一次设计AT：近些年来,DC国际设计了不少中小学校的项目,从最早的东部新城九年一贯制学校、慈城中学,到这两年才建成的江北外国语学校、新凯河幼儿园,能谈谈是什么样的机缘让您开始涉足教育建筑这一领域？能否回忆一下第一次做学校时,是抱着什么样的思考和立场来进行设计的？董屹：首先要说明的是这些学校设计并非都是我的作品,我只是参与了其中的一些,事实上只能说是公司的作品。对于公司来说,它是具有延续性和体系性的,因此我所说的很大程度上是代表DC的态度。

从DC到CD——DC国际的设计价值观思考

文章重新审视了DC国际设计价值观的发展,体现出设计价值观形成到输出的转变过程。"从DC到CD",从字面上可以看作为文字游戏,但是潜在地暗示了设计重心的转移——从设计在中国到中国式设计。这一设计核心价值观的确立对于DC国际来说关乎集体愿景、发展战略和设计导向。

社区体育场馆配建空间管控要点探析——以宁波市为例

本文以宁波市在提升全民健身服务方面的先行性实践经验与相关实际案例为依据,分析了推动社区体育场馆设施配建过程中的主要问题与核心矛盾,并结合空间集约原则,兼顾空间的灵活性和可适应性,探讨了设计与管控、建设与使用之间的良性关系,从避免过度管控、促进合作共赢的角度出发,针对居住区配建体育场馆的空间管控提出建议。

宁波国际新材料创新中心

1项目背景:产业新城新材料素有“工业魔术”之称,每一次革命性新材料被大规模采用,都必然会带动新一波产业革命的浪潮。宁波在新材料这一战略新兴产业的细分产业中,研发优势突出,民营企业生机勃勃。宁波新材料科技城依托甬江两岸的研发机构,有效整合资源,集聚了众多高端要素。宁波国际新材料创新中心,属于宁波新材料科技城。该项目是宁波新材料科技城“四区一中心”功能定位中的“一中心”。它不仅是市级的科技创新中心,也是宁波新材料科技城中首个示范型项目。其用地面积约111500 m2,总建筑面积为431698.92 m2。地块北邻甬江大道,东邻创苑路,南侧为宁波智慧园项目,西邻翔云路,中间为翔海路。

城市更新中文化策略的三重维度——以宁波白云公园更新设计为例

本文以宁波白云公园更新改造研究为契机,尝试以包含三重维度的文化策略来回应城市更新中地方文化特质的传承发展与价值挖掘问题,阐述了基于空间的叙事性特征并关注当下在地文化的多维文化策略,在过度乡愁带来的羁绊与过度消费导致的个性模糊之间找到平衡发展的“第三条道路”。

弥散的公共性 宁波江北城庄学校设计策略

文章简要介绍了宁波江北城庄学校的设计策略,其设计理念源于对公共性的反思。该项目打破传统学校的功能分区方式,将不同区域问的水平向联系转化到竖直方向,同时借学校采用全中央空调的契机,营造一个对外相对封闭却对内开放的校园空间。设计在空间和功能两方面扩展了交通核心,并将一些公共功能空间植入其中,让公共性弥散到校园的每一个角落。

宁波鄞州区人才公寓设计笔记

宁波鄞州区人才公寓历经五年的设计施工,终于初见端倪。该项目比较特别,其中的过程似乎也值得一记,将片段汇于思考,去浮去躁,有所悟有所得。一波三折项目始于2006年,至今已有5年。项目本身求变创新,几无先例可考,需要摸索前进,

从文化认同到消费认同——文化建筑的商业图解

本文从文化与消费的共生切入,思考当今文化建筑作为社会公共活动平台,越来越多的被消费活动所渗透而带来的新问题,探讨从文化认同到消费认同的过程和消费图解下的文化建筑设计的改变,提出应批判看待文化建筑中文化与消费的关系,并且关注二者相互间的促进价值。

从社会公正到空间公正 关于安置区设计策略的社会意义分析

文章通过对DC国际在宁波的安置区设计实践进行分析,反思了安置区设计策略的社会意义,以社会公正理论为背景,提出在设计中体现空间公正原则的观点,并阐述了如何通过设计手段来达到这一目的的过程。

浙江慈城中学

一、工程背景慈城于周元王三年（公元前473年）始建,唐开元二十六年（738年）～1954年的1200多年间,一直是慈溪县治。经过2400多年的历史积淀,慈城文化底蕴深厚,在约5km2的区域内,拥有各级重点文物保护单位33家。

宁波赫威斯肯特学校(一期)

宁波赫威斯肯特学校位于宁波市镇海区，是按照“国际化、精品化、特色化”的总体要求，通过“引进、吸收、融合、创新”打造的以教育国际化为办学特色的一所新建全寄宿制国际学校。

人才公寓,宁波,中国

该项目需要为各企业引进的人才提供约1000户小型单身公寓,项目有其特殊性,是由政府开发,企业购买,引进青年人才居住,目标并非注重盈利,而是更愿意表达一种“招贤纳士”的姿态以收取良好的社会效益以及联动的经济吸引力.其准确定位应该被描述成“人才＋公寓”,必须承载特定受众人群及其带来的特定生活方式,并为这种生活方式树立建筑模板,探索住区作为城市文明符号的可能性.

住区的城市反哺——宁波市鄞州区人才公寓的城市性设计策略

文章通过对宁波市鄞州区人才公寓的城市性设计策略的分析,揭示了在特定条件下住区特质与城市生活之间的关联性,探讨了一种能够较大程度反映城市特征的新型住区设计的可能。

宁波北仑区新凯河幼儿园

新凯河幼儿园位于浙江省宁波市北仑区新碶街道中河路西,太山路以南,新凯河路以北,西太河以东,总用地面积16 359m2。建筑面积11 476m2,设计规模为27个班。在设计之初面临几个难题,可以说解题过程也是我们进行设计的创作过程。难题一：幼儿园的规模偏大,如何平衡幼儿教育类建筑灵活自由的活动空间与高密度状态下的建筑形体之间的矛盾。

天津武清开发区创业总部基地企业总部区

天津武清开发区创业总部基地企业总部区项目对于我们来说．是一个特别的例子。项目所在的武清区．处在世界级的城市化发展进程中和多元文化的天津城市背景下，享有优越的政策优势和产业扶持。武清开发区于1991年底设立．是经国务院批准的国家级经济技术开发区和国家级高新技术产业园区。开发区内北侧的创业总部基地．

宁波春晓创业行政中心

规划设想—＂反轴线＂的规划精神宁波春晓创业行政中心基地位于浙江省宁波市春晓园区核心区,占地面积0.94hm^2,北侧为春晓中六路,南侧为春晓中七路,西侧为政府相关部门小型办公建筑,东侧为住宅区。

文化的植入——成都洛带艺术粮仓

成都洛带艺术粮仓作为四川省重点文化项目,选址于成都龙泉驿区洛带客家古镇的核心位置,浸润于川西客家文化的独特氛围.基地原为有50年历史的粮站,目前被作为艺术家的工作室和画廊,业主希望将其改建为以当代艺术为主题的全新综合街区.项目在保留7栋原有建筑的基础上进行改造加建,3栋新建筑以艺术商业、设计旅店和艺术综合用房为主体,包括博物馆、美术馆、艺廊、拍卖中心、艺术商业以及与之相关的精品酒店和餐饮零售等多种业态.新建筑以粮仓为原型,在保持内外部空间模式特征的基础上填入新的生活内容;以粮仓文化结合原有建筑形态,应用与当地传统相结合的设计、建造方式,注重传统工艺的传承;参考古镇空间尺度,塑造特色街区形象和文化传承实体,体现了客家文化的植入融合.

从可述到可见

《知不可绘而绘之》展示了建筑绘图作为一种独立存在的特殊意义,实际上也蕴含了建筑的物质性和信息的非物质性之间相互投射的关系.斯坦·艾伦在他的另一篇文章《图解的要义》（Diagrams Matter）一文中也说到,“图解性实践的前提在于它已经认识到,如果将建筑的物质性与信息的非物质性简单对立,那么其实是忽视了建筑学自身的丰富历史--其中就包括将虚拟转化为现实的技术发展史.建筑学本身是由许多不同媒质构成的,建筑师也经常是从一种媒质转入另一种,从虚拟转入现实,反之亦然.将制图或写作转化为建筑（或者反过来）只是其中的一个例子;更为重要的也许是建筑学与社会、技术和城市等变量的持久作用.”[1]建筑在这里呈现了更为广阔的外延,建筑学承载了外部现象的有形展示的重任,将政治、文化、技术等因素物质化,转化成建筑学的语言.

慈溪科技创业中心

一、背景分析1.园区背景慈溪经济开发区（出口加工区）位于浙江省慈溪市北部,北濒杭州湾,是长江三角洲经济圈南翼—环杭州湾地区—上海、杭州、宁波三大中心城市经济金三角的中心。世界最长跨海大桥—杭州湾大桥南引桥穿区而过,区位和交通优势十分明显。

宁波诺丁汉大学附属中学

宁波诺丁汉大学附属中学新校区位于浙江省宁波市高新区,是宁波市市政府和宁波国家高新区管委会、万里教育集团共同投入建设的寄宿制高中,西邻冬青路,东邻剑兰路,北邻扬帆路,南邻河道,周边目前多为厂房,用地平淡无奇,在等待新一轮的城市升级.于政府而言,它将成为宁波国家高新区文教事业发展的重要标志;于设计师而言,它所呈现的是物化了的思考的片段,是争论的过程和遗憾的常态.